4．植物體吸收的水分大部分保留在體內(nèi)．×（判斷對錯）

分析 是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．據(jù)此解答．

解答 解：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義．蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進了水和無機鹽的運輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候．故“植物體吸收的水分大部分保留在體內(nèi)”是錯誤的．
故答案為：×．

點評 蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎上加以記憶，不要死記硬背．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下說法錯誤的是（　　）
A．合理密植，使作物的葉片充分地接受光照---提高光合作用的效率
B．降低夜間溫度，可提高作物產(chǎn)量----降低呼吸作用，減少有機物的消耗
C．春季在浸種催芽時，堆放的水稻種子堆會發(fā)熱----種子發(fā)霉而發(fā)熱
D．移栽植物后遮陰----降低蒸騰作用，減少水分散失

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．患過蕁麻疹的人，一般不會再得此病
B．接種乙肝疫苗的可以預防乙肝
C．被狗咬的人注射“狂犬疫苗”
D．血液中白細胞吞噬細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．柑桔主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方．造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（　�。�
A．水分B．土壤C．光照D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．將人體基本組織與主要的分布部位用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．切西瓜時會有很多汁液流出，這些汁液主要來自（　　）
A．細胞質(zhì)B．液泡C．細胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．目前采用的生物分類系統(tǒng)中最小的單位是（　�。�
A．種B．目C．科D．屬

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某農(nóng)田里常見生物之間的關(guān)系如圖所示，請分析回答問題：
（1）影響農(nóng)田中生物的非生物因素有陽光、空氣等．
（2）影響蚱蜢生活的生物因素有草、雞等．
（3）圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，細菌和真菌屬于分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”后，生物興趣小組的同學提出了新的問題：“種子萌發(fā)還需要光嗎？”以下是該小組同學在實驗前進行的對話，對這段對話的分析，錯誤的是（　　）
A．乙同學提出了種子萌發(fā)不需要光的假設
B．有光和無光是該探究實驗控制的變量
C．實驗中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚
D．實驗中需給種子提供適量的水、無機鹽和空氣三個必需的外界條件

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