【題目】植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ）
A.只在種子中
B.只在葉片中
C.只在根系中
D.在植物體各個(gè)器官中

【答案】D
【解析】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的剛毛可以協(xié)助（ ）
A.運(yùn)動(dòng)
B.呼吸
C.御敵
D.生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 通過(guò)體循環(huán)為全身各處供氧B. 體循環(huán)將二氧化碳運(yùn)回心臟

C. 體循環(huán)比肺循環(huán)的范圍大D. 體循環(huán)的起點(diǎn)是左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別代表人體的三類(lèi)血管，箭頭代表血流方向，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲是動(dòng)脈血管，丙是毛細(xì)血管

B. 有些乙分布較淺，如手臂上的“青筋”

C. 血液流經(jīng)丙后，某些物質(zhì)含量會(huì)發(fā)生改變

D. 若甲、乙都是參與肺循環(huán)的血管，則乙中流的是靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①是_____②是_____ ；③的液體是_____，與血漿的主要區(qū)別是不含____和_____。

（2）④的液體是_____。該液體的形成經(jīng)歷了______作用和______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）試寫(xiě)出圖中甲、乙所示生物的名稱(chēng)：____________________、______________________。

（2）若以生殖方式為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，圖中乙應(yīng)和_______________劃分為一類(lèi)，因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類(lèi)似于圖中_______________（填字母）所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的。

（3）丙是與人類(lèi)生活密切相關(guān)的一種生物，它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作，主要原因是它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為___________________________________________。

（4）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁。為此，他做了充分的準(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照。該同學(xué)的做法有不妥之處，請(qǐng)分析說(shuō)明：______________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，植物卻不能．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種動(dòng)物可以有不同的運(yùn)動(dòng)器官，下列哪一項(xiàng)為鴕鳥(niǎo)的主要運(yùn)動(dòng)器官（ ）
A.前肢
B.尾翼
C.后肢
D.翼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為聯(lián)系起來(lái)（把字母填到對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上）。
蜜蜂采蜜 蜻蜓點(diǎn)水 烏賊噴墨 家燕南飛
A.生殖行為 B.覓食行為 C.遷徙行為 D.防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案