【題目】下列應(yīng)用實例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是（　�。�

A. 制酸奶--發(fā)酵技術(shù)B. 培養(yǎng)無病毒植株--太空育種技術(shù)

C. “多莉”羊--克隆技術(shù)D. 培養(yǎng)抗蟲棉--轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【答案】B

【解析】

生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的。

A、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗帷儆谖⑸锏陌l(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用。故A正確。

B、培養(yǎng)無病毒植株是利用組織培養(yǎng)在無菌條件下培養(yǎng)獲得的，因此必須采用組織培養(yǎng)，故B錯誤。

C、多莉”羊的誕生利用的是克隆技術(shù)，故C正確。

D、抗蟲煙棉是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的。故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田中，水稻與草的關(guān)系是（ ）

A.競爭B.合作C.寄生D.捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物既可進行有性生殖，又可進行無性生殖？

A. 青蛙B. 燕子C. 桃樹D. 大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做了一個實驗：取三個大小基本相同的花盆,里面的土壤質(zhì)量和數(shù)量基本一致。把一些果皮、菜葉埋在A花盆里，把一些廢塑料、廢金屬埋在B花盆里，另取沒埋任何垃圾的C花盆做對照，同時種上了菜豆種子，并給予了相同的生長條件．一段時間后，他發(fā)現(xiàn)A盆內(nèi)的植物長得特別旺盛，翻開泥土，果皮、菜葉不見了．請你分析回答：

（1）A盆內(nèi)土壤里的____________將果皮、菜葉分解，所以找不到了．這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________________．

（2）A 盆內(nèi)的果皮、菜葉被分解，產(chǎn)生的二氧化碳、_______和水被植物吸收，成為植物制造_____的原料，所以A盆內(nèi)的植物長得特別旺盛．

（3）根據(jù)生活經(jīng)驗可以推測，生長最差的是___________盆內(nèi)的植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】優(yōu)美的古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊含著一定的生物學(xué)道理。以下詩文與所蘊含的科學(xué)知識不相符的是（　�。�

A. 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片--青蛙的求偶行為

B. 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回--生物圈的水循環(huán)

C. 落紅不是無情物化作春泥更護花-分解者參與物質(zhì)循環(huán)

D. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋--生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，這主要是因為它們（　　）

A.沒有根、莖、葉B.體內(nèi)無輸導(dǎo)組織

C.生殖都離不開水D.用種子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于教材中“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”實驗的相關(guān)說法，錯誤的是

A.運用科學(xué)探究的方法是實驗法

B.該實驗說明草履蟲具有應(yīng)激性，能趨向有利刺激，逃避有害刺激

C.將實驗動物換成“水蚤”，一樣能達到實驗?zāi)康?/span>

D.取材時需要在培養(yǎng)液的表層吸取草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說它們各屬于生物的何種基本特征:

（1）小貓長成大貓屬于_____。

（2）貓生貓鼠生鼠屬于_____。

（3）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，正確的是（　�。�

A. 患過麻疹的人對各種病毒都具有抵抗力

B. 戴口罩可以有效降低所有傳染病的傳染

C. 患天花的人康復(fù)后不是天花的易感人群

D. 接種疫苗能預(yù)防傳染病也能治療傳染病

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同步練習(xí)冊答案