探究活動(dòng):背景資料:大白菜、卷心菜(包菜)、小白菜(上海青)、蘿卜、油菜、花椰菜(花菜)等植物的花,每一朵都由四片花瓣組成,這四片花瓣呈十字形排列(如圖所示),因此,在分類學(xué)上,這些植物都屬于十字花科.
先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為.在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,A組同學(xué)對(duì)于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
提出問(wèn)題:菜青蟲總在十字花科(如白菜)葉片出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為 嗎?
作出假設(shè):______.
制定計(jì)劃:
(1)菜青蟲的來(lái)源:a.去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲b.去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲.請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是______.
你的理由是:______.
(2)實(shí)驗(yàn)的變量:你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?______.
(3)每一組菜青蟲的數(shù)量:a.用一只菜青蟲   b.用十只菜青蟲
你的選擇是:______,你的理由是:______.
(4)如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你得出的結(jié)論是:______.

【答案】分析:此題考查探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).解答時(shí)依據(jù)題意,從提出的問(wèn)題,作出假設(shè),確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面切入.
解答:解:作出假設(shè):根據(jù)提出問(wèn)題應(yīng)用自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.(對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答)
(1)從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的是:從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為,使探究具有可信度.
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是十字花科植物的葉片,選擇兩種植物的葉子,一種是十字花科植物的葉片;另一種是非十字花科植物的葉片.
(3)探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題.而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差.
(4)得出結(jié)論:驗(yàn)證作出假設(shè)的成立.
故答案為:作出的假設(shè)是:菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為;(1)b; 避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度;(2)十字花科植物的葉片;(3)b; 可以減小誤差;(4)菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面是一組有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題,你能解決下列問(wèn)題嗎?試試看.
(1)下表是某小組同學(xué)在“探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為”活動(dòng)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
鼠婦喜歡生活在陰暗處
鼠婦喜歡生活在陰暗處

不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)(單位:個(gè))

(2)在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按照右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置去脫葉片中的葉綠素,未能觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是
小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水,葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水
小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水,葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水


(3)背景資料:下圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的試驗(yàn)裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件,下表將1、2、3號(hào)種子所得到的萌發(fā)條件展示出來(lái).(“√”表示能得到,“×”表示不能得到)請(qǐng)據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:

①該裝置中,2號(hào)種子所做的實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用.其中1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
水分
水分
. 2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
充足的氧氣(或空氣)
充足的氧氣(或空氣)

②經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn),小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā),于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請(qǐng)問(wèn),要得到這樣的結(jié)論,該探究實(shí)驗(yàn)必須做哪兩處修改?
a
要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組,采用較多的種子)
要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組,采用較多的種子)

b
要把“溫度”作為變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
要把“溫度”作為變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

探究活動(dòng):背景資料:大白菜、卷心菜(包菜)、小白菜(上海青)、蘿卜、油菜、花椰菜(花菜)等植物的花,每一朵都由四片花瓣組成,這四片花瓣呈十字形排列(如圖所示),因此,在分類學(xué)上,這些植物都屬于十字花科.
先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為.在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,A組同學(xué)對(duì)于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
提出問(wèn)題:菜青蟲總在十字花科(如白菜)葉片出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為 嗎?
作出假設(shè):
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為

制定計(jì)劃:
(1)菜青蟲的來(lái)源:a.去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲b.去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲.請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是
b
b

你的理由是:
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度

(2)實(shí)驗(yàn)的變量:你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?
十字花科植物的葉片
十字花科植物的葉片

(3)每一組菜青蟲的數(shù)量:a.用一只菜青蟲   b.用十只菜青蟲
你的選擇是:
b
b
,你的理由是:
可以減小誤差
可以減小誤差

(4)如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你得出的結(jié)論是:
菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省婁底市新化縣八年級(jí)(下)期未生物試卷(解析版) 題型:解答題

探究活動(dòng):背景資料:大白菜、卷心菜(包菜)、小白菜(上海青)、蘿卜、油菜、花椰菜(花菜)等植物的花,每一朵都由四片花瓣組成,這四片花瓣呈十字形排列(如圖所示),因此,在分類學(xué)上,這些植物都屬于十字花科.
先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為.在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,A組同學(xué)對(duì)于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
提出問(wèn)題:菜青蟲總在十字花科(如白菜)葉片出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為 嗎?
作出假設(shè):______.
制定計(jì)劃:
(1)菜青蟲的來(lái)源:a.去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲b.去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲.請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是______.
你的理由是:______.
(2)實(shí)驗(yàn)的變量:你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?______.
(3)每一組菜青蟲的數(shù)量:a.用一只菜青蟲   b.用十只菜青蟲
你的選擇是:______,你的理由是:______.
(4)如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年湖北省荊州市中考生物模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

探究活動(dòng):背景資料:大白菜、卷心菜(包菜)、小白菜(上海青)、蘿卜、油菜、花椰菜(花菜)等植物的花,每一朵都由四片花瓣組成,這四片花瓣呈十字形排列(如圖所示),因此,在分類學(xué)上,這些植物都屬于十字花科.
先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為.在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,A組同學(xué)對(duì)于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
提出問(wèn)題:菜青蟲總在十字花科(如白菜)葉片出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為 嗎?
作出假設(shè):______.
制定計(jì)劃:
(1)菜青蟲的來(lái)源:a.去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲b.去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲.請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是______.
你的理由是:______.
(2)實(shí)驗(yàn)的變量:你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?______.
(3)每一組菜青蟲的數(shù)量:a.用一只菜青蟲   b.用十只菜青蟲
你的選擇是:______,你的理由是:______.
(4)如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你得出的結(jié)論是:______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案