【題目】植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】×

【解析】

試題分析：綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子．

解：植物體的器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．

故答案為：×

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間，A、B兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大，結(jié)果如下表，請(qǐng)回答：

植株

培養(yǎng)液

植株的重量（g）

重量增加量（g）

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

A

加土雨水

92

378

268

B

雨水

91

145

54

（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行___________________作用，合成了有機(jī)物；其原料除了來自根尖的_______________從溶液中吸收的水分外，還需要吸收大氣中的_____________________。

（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外，大部分通過葉片上的__________，散失到空氣中。因此，植樹造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候。

（3）植株A與B的差別說明植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收___________________。在培養(yǎng)過程中，要向培養(yǎng)液中不斷通加空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子的子葉數(shù)量是（ ）

A．1片 B．2片 C．3片 D．4片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是（ ）

A．細(xì)胞→器官→組織→植物體 B．細(xì)胞→組織→器官→植物體

C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根毛細(xì)胞吸水或失水的條件：當(dāng)根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 土壤溶液的濃度時(shí)，根毛細(xì)胞就吸收土壤里的水分；當(dāng)土壤溶液的濃度 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞就會(huì)失水．（填“大于”“小于”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物營(yíng)養(yǎng)器官的是（ ）

A. 根 B. 果實(shí) C. 種子 D. 花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性包括種類的多樣性、基因的多樣性和 ，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列屬于組織的是（ ）

A．血液 B．胃 C．小腸 D．心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)解答下列問題：

（1）我們翅甘蔗時(shí)，常見到甘蔗中有許多纖維狀結(jié)構(gòu)，它們屬于 組織，主要起 作用．

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植，才能使產(chǎn)量提高，這利用了植物的 作用原理；植物進(jìn)行該作用的主要器官是 ．

（3）堆放時(shí)間較長(zhǎng)的蔬菜會(huì)因受熱而腐爛，這是因?yàn)槭卟诉M(jìn)行了 作用，分解 釋放能量，一部分能量以熱量的形式釋放出來而使蔬菜堆發(fā)熱．

（4）餐桌上“糖拌西紅柿”的盤里會(huì)出現(xiàn)許多水，主要是糖溶解于水，使得西紅柿細(xì)胞周圍的溶液濃度 （大于或小于）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致西紅柿細(xì)胞 ．

（5）農(nóng)諺上說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這說明植物生活必須從外界環(huán)境吸收 和 ．

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