組別 | 蛙受精卵數(shù)(個) | 水溫度(℃) | 孵化出的蝌蚪數(shù)(個) |
第一組 | 30 | 20 | 8 |
每二組 | 30 | 25 | 24 |
第三組 | 30 | 30 | 28 |
第四組 | 30 | 35 | 18 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“探究不同溫度對蛙受精卵孵化的影響”作出的假設(shè)是:溫度對蛙受精卵的孵化有影響.
(2)對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此該探究實驗的變量是溫度.
(3)1個蛙受精卵數(shù)量太少,偶然性較大.因此該實驗每組取30個而不是1個蛙受精卵的目的是減少偶然因素對實驗的干擾.
(4)分析實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:溫度對蛙受精卵的孵化有影響(蛙受精卵孵化的最適溫度是30℃或其他).
故答案為:(1)溫度對蛙受精卵的孵化有影響.
(2)溫度
(3)減少偶然因素對實驗的干擾
(4)溫度對蛙受精卵的孵化有影響(蛙受精卵孵化的最適溫度是30℃或其他)
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③表示呼吸作用 | |
B. | 乙固定能量的多少決定了丙、丁的數(shù)量多少 | |
C. | 能量沿食物鏈流動,在丁這一級積累最多 | |
D. | 此圖可構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵期 | B. | 幼蟲期 | C. | 成蟲期 | D. | 產(chǎn)卵以后 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用肺呼吸 | B. | 胎生、哺乳 | C. | 體表被毛 | D. | 體溫不恒定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動物有口無肛門 | |
B. | 線形動物都是寄生的 | |
C. | 環(huán)節(jié)動物由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成 | |
D. | 節(jié)肢動物體表有堅硬的外骨骼 |
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