【題目】你從一個呱呱墜地的嬰兒成長為一個帥哥，一定發(fā)生了

A. 細胞癌變

B. 細胞的分裂和生長

C. 呼吸作用

D. 光合作用

【答案】B

【解析】精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵是生物生長發(fā)育的起點。細胞分裂是細胞數(shù)目的增多，細胞生長是細胞體積的增大，細胞分化形成組織，不同的組織形成器官，由器官構成系統(tǒng)，系統(tǒng)構成人體。因此，你從一個呱呱墜地的嬰兒成長為一個帥哥，一定發(fā)生了細胞的分裂和生長。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在山東濰坊壽光蔬菜博覽園十號展廳內(nèi)，一株休態(tài)龐大的“西紅柿樹”格外顯眼。據(jù)統(tǒng)計，一株番茄樹年結果達上萬個，累計可達6000斤，效益相當可觀。種植這些神奇蔬菜樹，用的都是常規(guī)的優(yōu)質(zhì)蔬菜種子，通過后期整枝修剪、營養(yǎng)調(diào)控和環(huán)境調(diào)控技術，使番茄長為樹狀，故稱之為“番茄樹”。

采用一定的措施，可以促進農(nóng)作物增產(chǎn)，從而為人類提供充足的食物來源。請你根據(jù)植物的光合作用、呼吸作用、生長、繁殖等原理。提出幾種促進植物增產(chǎn)的具體方法（至少提出5種）。___

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所代表的生態(tài)系統(tǒng)中，以下說法正確的是（　�。�

A. 生產(chǎn)者是草 B. 一共有4條食物鏈

C. 狐貍和蛇存在捕食關系 D. 若老鼠滅絕，蛇也可能滅絕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，關于細胞的生活，以下說法正確的是（　�。�

A. a代表細胞的生長

B. 細胞5和6中含有不同的遺傳物質(zhì)

C. 壁虎斷尾重生僅僅是細胞生長和分裂的結果

D. 在過程b中，染色體先復制加倍再平均分配到兩個子細胞中去

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究植物蒸騰的實驗，以下說法正確的是（　　）

A. 量筒B中的水面會下降得更快

B. 在水面上滴層油是為了隔絕氧氣

C. 實驗說明葉片是蒸騰作用的主要器官

D. 在通風的地方，實驗效果會更加明顯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在載玻片上寫一個“P”字母，則在顯微鏡下看到的一個圖象是（　�。�
A.q
B.d
C.b
D.p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、魚5種動物。請用所學知識分析回答。

（1）A的身體柔軟、具有貝殼，屬于無脊椎動物中______的動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有______（用字母表示）。

（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E用______呼吸；C用______呼吸，皮膚輔助呼吸。

（3）上圖中，體溫恒定的動物是______（填字母）；D屬于______動物，該類動物是目前自然界中最大的動物類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中丁和丙代表的生物是_____。

（2）寫出圖中的食物鏈：_____。

（3）甲作為_____者，主要為細菌和真菌，細菌和真菌在結構上最顯著的區(qū)別在于細菌細胞中沒有成形的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表原始生命，它生活在________中。

（2）A由于營養(yǎng)方式（即能否制造有機物）不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干，進化樹的兩大主干代表的分類單位是________。

（3）從水生到陸生的中間過渡類型是________動物。

（4）苔蘚植物沒有真正的根，葉片綠色，小而薄，除能進行光合作用外，還能吸收水分和________。

（5）圖中C處植物種子與被子植物的種子主要區(qū)別是________。

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