【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有

A、生長現(xiàn)象 B、應(yīng)激性 C、繁殖 D、呼吸

【答案】B

【解析】

試題分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有對外界刺激作出反應(yīng)生的特征。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述中，錯誤的是

A. 艾滋病的病原體是病毒 B. 不安全性行為會傳播艾滋病

C. 艾滋病可通過血液進行傳播 D. 與艾滋病患者握手擁抱會感染此病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在呼吸道的組成中，具有發(fā)聲作用的是（ ）

A．鼻 B．咽 C．喉 D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量，一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在

A．DDT B．AIDS C．ATP D．OTC

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳、變異的說法，錯誤的是（ ）

A．人的性別是由染色體決定的，實質(zhì)上是由相關(guān)的基因決定的

B．人卵細胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的

C．基因是染色體上控制生物性狀的DNA片段

D．花生果實長度的變異，是由環(huán)境條件改變引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某植物在恒溫30 ℃時氧氣釋放量與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)為探究“影響植物光合作用速率的因素”設(shè)計的實驗裝置，試分析回答下列問題：

(1)圖甲中的Y點表示植物此時的光合作用速率與呼吸作用速率________；如果本實驗中，植物進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)到25 ℃，則圖甲曲線中的Y點將向________(選填“左”或“右”)移動，X點將向________(選填“上”或“下”)移動。

(2)曲線YZ段代表的含義是溫度為30 ℃時，_____________________________。

(3)利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合作用速率的因素”時，可以通過改變____________________(假設(shè)燈光不會影響廣口瓶內(nèi)的溫度，)，觀察有色液體的移動情況，判斷________對光合作用速率的影響。如果實驗中，每隔15分鐘改變一次燈與廣口瓶之間的距離，則隨著時間和距離的增加，黑藻產(chǎn)生氣泡的速率會越來越小，造成這種結(jié)果的原因是①________減弱，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少；②________逐漸減少，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金蟬脫殼中的“殼”是指（ ）

A．莢膜 B．外骨骼 C．細胞膜 D．貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的題目是“課桌是用木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點，請你來判斷，哪位同學(xué)的觀點正確？（ ）

A、是生物，因為制造課桌的材料是樹木

B、是生物，因為制造課桌的木材由細胞構(gòu)成

C、是非生物，因為課桌不會運動

D、是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是（ ）

A．口腔、胃、胃 B．口腔、小腸、小腸

C．口腔、口腔、小腸 D．口腔、胃、小腸

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