【題目】屈肘時(shí),上臂肌肉的狀態(tài)是( )

A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

【答案】A

【解析】

人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。

骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。例如,屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下表中所給出的動(dòng)物名稱及序號(hào),回答下列問(wèn)題:

序號(hào)

名稱

水螅

對(duì)蝦

鯉魚(yú)

家鴿

蚯蚓

蝗蟲(chóng)

藏羚羊

青蛙

1)①屬于腔腸動(dòng)物,身體呈__________對(duì)稱。

2)②和⑥同屬于__________動(dòng)物,身體和附肢都分節(jié),體表有外骨骼。

3)⑦在繁殖和哺育后代上具有___________________的特征。

4)表中的恒溫動(dòng)物包括___________。(填序號(hào))

5)保護(hù)⑦藏羚羊最有效的措施是_________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】非處方藥是指不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買,按所附說(shuō)明服用的藥物。下列哪項(xiàng)是非處方藥的標(biāo)志(  )

A. QS

B. OTC

C. RX

D. DNA

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因與染色體一樣,在體細(xì)胞中是_________存在的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化

B. 苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

C. 苔蘚植物一般都很矮小,具有假根

D. 蕨類植物有根、莖、葉的分化,沒(méi)有輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)北方有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在溫室里把種植農(nóng)作物和養(yǎng)殖動(dòng)物結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益。下列關(guān)于這種生態(tài)模式的說(shuō)法中。不正確的是

A. 養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳和水

B. 冬季養(yǎng)殖可以提高室溫,有利于植物生長(zhǎng)

C. 種植可以為養(yǎng)殖提供豐富的氧氣

D. 養(yǎng)殖可以為種植提供有機(jī)肥料和二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某溶液X具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。小林發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有批過(guò)期的溶液X,他想探究過(guò)期的溶液X對(duì)種子萌發(fā)的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)材料:40粒玉米種子、4張餐巾紙、過(guò)期的溶液X、清水、培養(yǎng)皿、記號(hào)筆

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿,各放入2張餐巾紙,并撒上20粒玉米種子,標(biāo)記為甲、乙;

②向甲中噴酒定量的過(guò)期溶液X,向乙中噴酒等量清水,使紙變得潮濕;

③在相同適宜條件下培養(yǎng)一小段時(shí)間;

④統(tǒng)計(jì)各組種子萌發(fā)的數(shù)量。

(1)為了控制單一變量,所選種子需籽粒飽滿、大小形態(tài)等生理狀態(tài)_____________。

(2)小林在實(shí)驗(yàn)前,進(jìn)行了以下預(yù)測(cè):

若種子萌發(fā)數(shù)量甲組遠(yuǎn)大于乙組,則說(shuō)明過(guò)期的溶液X對(duì)種子萌發(fā)仍具有_______作用。

若種子萌發(fā)數(shù)量甲組約等于乙組,則說(shuō)明過(guò)期的溶液X已________________

(3)為了排除偶然性,減少誤差,使實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力,小林應(yīng)該________________實(shí)驗(yàn)。

(4)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,甲組種子均不萌發(fā),乙組種子正常萌發(fā),最可能的原因____________

(5)玉米種子萌發(fā)的過(guò)程中所需能量主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系是

A. 互相獨(dú)立B. 互不關(guān)聯(lián)

C. 互相關(guān)聯(lián)D. 互不影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于我國(guó)特有的珍稀哺乳動(dòng)物的是

A. 娃娃魚(yú) B. 揚(yáng)子鱷 C. 丹頂鶴 D. 大熊貓

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同步練習(xí)冊(cè)答案