17．我們的身體是一個由個系統(tǒng)組成的統(tǒng)一的整體．關于人體的構成次序，下列正確的排列順序是（　�。�
A．細胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體（統(tǒng)一的整體）
B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體（統(tǒng)一的整體）
C．組織→系統(tǒng)→細胞→器官→人體（統(tǒng)一的整體）
D．細胞→系統(tǒng)→器官→組織→人體（統(tǒng)一的整體）

分析 人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，據(jù)此解答．

解答 解：細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由這八大系統(tǒng)構成完整的人體．因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
故選：B．

點評 解此題的關鍵是理解掌握人體的結構層次，屬于基礎考查．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．肝病患者有時出現(xiàn)肝腫大現(xiàn)象，檢査時會有觸痛，為檢査肝臟是否腫大，醫(yī)生檢査患者的部位是（　�。�
A．腹部右上部B．腹部左上部C．腹部右下部D．腹部左下部

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度，請分析回答．
（1）圖中曲線X表示淀粉的消化過程，淀粉在口腔處被分解成麥芽糖．圖中曲線Y表示蛋白質的消化，蛋白質最終被分解為氨基酸．
（2）從圖中可以看出，人體內主要的消化場所是D（填標號）
（3）小腸適于消化的結構特點的是ABCD．（多選）
  A．小腸長約6米
  B．小腸內表面有大量環(huán)形皺襞和小腸絨毛
  C．小腸內有多種消化液
  D．絨毛壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．兒子的X染色體一定來自母親．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人在吸氣時，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積的變化分別是（　�。�
A．收縮、縮小B．舒張、縮小C．舒張、擴大D．收縮、擴大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”．杭州市疾控中心營養(yǎng)與食品安全所所長黃春萍表示，目前杭州市中小學生營養(yǎng)指標著實令人憂慮，存在著營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的雙重問題．下列對于飲食與健康的認識或做法，正確的是（　　）
A．早餐馬虎、中餐對付、晚餐重視B．每天大魚、大肉就會營養(yǎng)豐富
C．肥胖的人不缺營養(yǎng)D．食品多樣，谷類為主，保持適宜體重

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示與人體新陳代謝相關的主要系統(tǒng)及其關系示意圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）①表示的生理過程是指營養(yǎng)物質的吸收．
（2）A系統(tǒng)的主要器官是肺．
（3）②的氣體交換過程是通過氣體擴散實現(xiàn)的．人工呼吸就是根據(jù)呼吸運動原理用人工方法讓胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，以幫助暫時停止呼吸或呼吸運動減弱的患者維持肺的通氣功能．
（4）營養(yǎng)物質和氧氣經(jīng)B系統(tǒng)到達組織細胞，在組織細胞中，等有機物氧化分解，并釋放能量．那么，B系統(tǒng)就是人體的循環(huán)系統(tǒng)．
（5）若食物中的營養(yǎng)成分為蛋白質，要完成生理過程①，需要被分解為氨基酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了保護南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極（　�。�
A．缺乏必要的生活設施B．缺少生產(chǎn)者
C．分解者很少D．沒有消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有的人是雙眼皮，有的人是單眼皮，這決定于（　　）
A．細胞液B．染色體C．線粒體D．蛋白質

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