【題目】小強(qiáng)同學(xué)的文具盒丟了，老師和同學(xué)懷疑是小明偷去了，小明怎么也解釋不清楚，小明同學(xué)的下列做法正確的是（）
A.與老師頂撞，說(shuō)明委屈
B.與同學(xué)打架，把事情擺平
C.回家用適當(dāng)方式宣泄自己心中的委屈，再找機(jī)會(huì)與同學(xué)和老師解釋清楚
D.同學(xué)和老師對(duì)自己不公平，下次去偷同學(xué)東西來(lái)宣泄不平

【答案】C
【解析】要采取正確的方法有效處理問題，要適當(dāng)宣泄自己的委屈，找機(jī)會(huì)向老師和同學(xué)解釋，故選C。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解評(píng)價(jià)自己的健康狀況的相關(guān)知識(shí)，掌握健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)；保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）消化系統(tǒng)由___和____組成，前者由口腔、咽、食道、〔____〕____、小腸、大腸、肛門組成。

（2）最大的消化腺是〔_〕___，它能分泌 __，儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入___內(nèi)。

（3）淀粉的消化從___開始，最終在小腸被分解為 ___ 。蛋白質(zhì)最終分解為_____

（4）〔____〕____是消化和吸收的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核病的原因是（）
A.直接殺死結(jié)核桿菌
B.全面增強(qiáng)易感人群的體質(zhì)
C.使人在不生病的情況下產(chǎn)生抗結(jié)核病的抗體
D.使人獲得非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在呼吸過程中肺容量的變化曲線。當(dāng)肺容量由A變化到B，肋間肌和膈肌的舒縮狀況分別是

A. 收縮、舒張

B. 收縮、收縮

C. 舒張、舒張

D. 舒張、收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水螅生理特征的描述不正確的是( )

A. 水螅先用刺絲麻醉食物，然后用觸手送入口中

B. 水螅消化后的食物殘?jiān)?jīng)口排出

C. 水螅捕獲的食物經(jīng)口送入消化腔進(jìn)行消化

D. 水螅的體壁由3層細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，但對(duì)人體的生長(zhǎng)和發(fā)育起著非常重要的作用．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換過程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中氧氣由②_____________進(jìn)入③中。

（2）圖甲中，經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換①肺動(dòng)脈中的_____________血變成④_____________中的動(dòng)脈血。

（3）圖乙中，⑦組織細(xì)胞中產(chǎn)生的_____________進(jìn)入⑥組織內(nèi)毛細(xì)血管中，血液由⑧______中的動(dòng)脈血變成⑤體靜脈中的靜脈血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠依靠回聲定位捕食夜蛾。當(dāng)二者距離較近時(shí)夜蛾作不規(guī)則飛行，距離較遠(yuǎn)時(shí)夜蛾直線飛行，以便盡快逃離，這種逃生行為生來(lái)就有。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 夜蛾可通過感受器接受聲音脈沖的刺激

B. 夜蛾的逃生行為屬于先天性行為

C. 夜蛾采取不同的策略逃生是自然選擇的結(jié)果

D. 夜蛾具有不同的逃生策略與蝙蝠捕食無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案