【題目】氧在血液中運(yùn)輸時(shí)的主要形式是( )。

A. 液態(tài) B. 原子態(tài) C. 游離態(tài) D. 氧合血紅蛋白

【答案】D

【解析】血液中有紅細(xì)胞富含血紅蛋白----一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方容易與氧分離。在人體內(nèi),肺泡處氧的濃度最高,這時(shí)血紅蛋白就與氧結(jié)合,形成氧合血紅蛋白在血液中進(jìn)行運(yùn)輸,供組織細(xì)胞利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),其中說法正確的是( 。

A. a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮內(nèi)完成的

B. d是由b經(jīng)分裂和分化等過程形成的,能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C. 嬰兒的出生標(biāo)志著新生命的開始

D. 進(jìn)入青春期后,婷婷出現(xiàn)月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校課外活動小組的同學(xué)們參觀了省農(nóng)科院的一個人工生態(tài)系統(tǒng),此生態(tài)系統(tǒng)中由農(nóng)作物、雜草、蟲、雞、牛、人組成的食物網(wǎng)如圖所示,請運(yùn)用所學(xué)知識分析回答。

(1)在該食物網(wǎng)中共包含______條食物鏈,其中屬于三級消費(fèi)者的生物是______,在該食物網(wǎng)中,碳主要以______的形式沿食物鏈傳遞。

(2)在該人工生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,______屬于生產(chǎn)者,二者在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系是______關(guān)系。沼氣池中的甲烷細(xì)菌屬于______

(3)農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實(shí)說明,該人工生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的____利用,從而大大提高了能量的____效率,又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染。該人工生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列分別是蝸牛、青蛙、蝴蝶、鯽魚4種動物。請利用所學(xué)知識分析回答:

(1)材料所描述的4種動物中,屬于軟體動物的是________(填字母序號),它的運(yùn)動器官是________。

(2)B是青蛙,它的成體用_________呼吸,________輔助呼吸。

(3)C的體表有堅(jiān)韌的_________會限制它的發(fā)育和長大,因此這種動物在生長發(fā)育過程中會出現(xiàn)______現(xiàn)象。

(4)D生活在水中,它的呼吸器官是__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物白天進(jìn)行( 。
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.三種作用都進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述中不正確的是: ( )

A. 細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的作用 B. 液泡的功能是儲存水分和營養(yǎng)物質(zhì)

C. 葉綠體是呼吸作用的主要場所 D. 細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】毛細(xì)血管有利于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ( )

A. 血流速度慢 B. 管徑只有8~10微米

C. 數(shù)量大,分布廣 D. 以上三者都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】提倡“免贈賀卡”“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是(  )
A.移風(fēng)易俗
B.節(jié)約木材、保護(hù)森林資源
C.減少城鄉(xiāng)垃圾
D.減少個個人的經(jīng)濟(jì)支出

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液循環(huán)過程中,靜脈血變成動脈血的部位是( )。

A. 全身各處的毛細(xì)血管 B. 心臟 C. 肺部的毛細(xì)血管 D. 肝臟

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同步練習(xí)冊答案