13．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)造到破壞．

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

解答 解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了．
故答案為：相對(duì)穩(wěn)定； 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力； 有一定限度

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律，才維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回

（1）在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)該是如圖中的B（填A(yù)或B）
（2）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（3）用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[③]．
（4）觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，在高倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過(guò)，這種小血管相當(dāng)于圖C中的②（填①、②或③）．如果圖C中的三種血管都流動(dòng)脈血，則你認(rèn)為圖中的③是出球小動(dòng)脈．（填一種血管）
（5）若某人患炎癥，則血液中白細(xì)胞增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．滴加碘液后，三個(gè)部位顏色最深的是（　　）
A．①B．②C．③D．②和③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，識(shí)圖并分析回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：
①關(guān)節(jié)囊②關(guān)節(jié)腔③關(guān)節(jié)頭④關(guān)節(jié)軟骨⑤關(guān)節(jié)窩
（2）④的作用是可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨接觸面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng)．
（3）①的主要作用是：包圍整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固的聯(lián)系起來(lái)．
（4）脫臼是由于用力過(guò)猛或不慎摔倒，使[③]從[⑤]里滑脫出來(lái)造成的．
（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉，當(dāng)它受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．通過(guò)對(duì)裸地、草坪、灌木叢空氣濕度的測(cè)量得知，植物多的地方，空氣濕度就大（選填“大”或“小”）；植物少的地方，空氣濕度就�。ㄟx填“大”或“小”）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，生物能夠影響一定的環(huán)境．（選填“適應(yīng)”或“影響”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，圖中字母A-G分別表示不同種類(lèi)生物，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有多少條食物鏈？5條，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條．
（2）若大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的B，E的數(shù)量將如何變化？先增加后減少，最后達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定．
（3）若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入了該生態(tài)系統(tǒng)，則該物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高？A，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因：有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈不斷在體內(nèi)積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．《光對(duì)鼠婦分布的影響》探究實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的分布有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的分布有影響．
（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：（鋪有濕土的鐵盒）
①將10只鼠婦放入如圖的裝置中，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，將結(jié)果記錄如表．
環(huán)境2
min		3
min		4
min		5
min		6
min		7
min		8
min		9
min		10
min		11min平均值
明亮52212231202
陰暗588988798108
（4）得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的分布有影響．
（5）注意：①實(shí)驗(yàn)后，將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．
②本實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，給鼠婦提供了陰暗和明亮兩種環(huán)境．
③為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？為什么？不行，結(jié)果偶然性大，誤差大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接、骨骼肌三部分組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖所示的A圖和B圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中，標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層關(guān)節(jié)軟骨（填名稱），能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦．
（2）圖A中，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊（填名稱）．關(guān)節(jié)腔（填名稱）里有滑液．
（3）圖A中，關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩（填名稱）里滑脫出來(lái)，即脫臼．
（4）運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)．
（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨路肌的牽拉，圖B中，骨骼肌中間較粗的部分是肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是肌腱．
（6）圖B中，當(dāng)手自然下垂時(shí)，l與2所處的狀態(tài)分別是舒張和舒張．當(dāng)手提重物時(shí)，1與2 所處的狀態(tài)分別是收縮和收縮．由此可見(jiàn)，與骨相連的肌肉至少是由兩 組肌肉相互配合活動(dòng)的．

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