【題目】小明測(cè)量肺活量,連續(xù)測(cè)量3次,數(shù)值分別為3400 mL、3800 mL和3600 mL,那么
小明的肺活量是( )
A.3400 mL B.3800 mL C.3500 mL D.3600 mL
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中文字代表生物,請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的__;請(qǐng)表示出該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈:__。
(2)若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分,對(duì)秸稈還田起重要作用的生物是圖中的__,該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為__等。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的__較少,更容易遭到破壞。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__;若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的__。
(4)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線,請(qǐng)嘗試用曲線畫出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對(duì)量變化情況。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示基因,DNA,染色體的關(guān)系,圖中1,2,3 依次表示( 。
A. 基因,DNA,染色體 B. DNA,基因,染色體
C. 染色體,DNA,基因 D. 染色體,基因,DNA
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中,能夠讓糖類物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而將二氧化碳排出并阻擋在細(xì)胞之外的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞膜 D. 液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.觀察必須借助顯微鏡才能進(jìn)行 B.科學(xué)觀察要有明確的目的
C.要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察 D.觀察時(shí)要認(rèn)真思考,并如實(shí)做好記錄
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大鼠和小鼠是常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其中的大白鼠是褐家鼠的白化種類.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大鼠和小鼠不是同一物種,科學(xué)家將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠受精卵內(nèi),培育出了超級(jí)鼠,從而證明基因與性狀的關(guān)系是________,這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
(2)野生褐家鼠對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng),早在18世紀(jì),人們就發(fā)現(xiàn)了白化鼠并進(jìn)行人工飼養(yǎng),在自然環(huán)境中出現(xiàn)白化鼠,說(shuō)明這種生物發(fā)生了________,讓一白化鼠與一只野生褐家鼠雜交,子代都是褐色,如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代鼠和子代鼠的基因組成分別是________;若讓子代鼠與白化鼠雜交,則后代白化鼠與褐色鼠的比例是________;基因A和a都是染色體上有遺傳信息的________片段,
(3)大鼠的性別決定與人類相同,決定雄鼠性別的是________染色體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘,水不會(huì)變色,如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘, 水變成綠色。這是由于高溫破壞了( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡膜 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鴿子是和平、友誼和圣潔的象征.下列與鴿子的飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
A. 體溫恒定,適應(yīng)性強(qiáng) B. 前肢變成能飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá)
C. 有發(fā)達(dá)的氣囊輔助肺呼吸 D. 身體呈流線型,體表覆羽毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中有著獨(dú)特的作用,這是因?yàn)榧?xì)菌、真菌能( )
A.防治疾病 B.分解有機(jī)物 C.合成有機(jī)物 D.使動(dòng)植物和人生病
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