Question

9．蠶是大家熟悉的一種昆蟲，有的同學注意到蠶總是吃食桑葉，不吃其他的葉子．為了弄清楚這是不是一種先天性行為，于是就進行了如下的探究：
（1）提出問題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？
（2）做出假設：蠶只吃桑葉是先天性行為．
（3）制定計劃：
①實驗用的蠶要選擇C．
A．個體大的　　　　B．個體小的　　　　C．剛由卵孵出的      D．孵化一段時間以后的
②將蠶分成2組（填數(shù)字），分別放入桑葉和其他植物的葉子，以形成對照實驗，該實驗的變量是是否是桑葉．
③實驗過程中不同組蠶的其他生活條件如溫度等應保持相同．
④對于每一組蠶的數(shù)量，你認為應該選擇C．
A．一只　　　　　B．兩只    C十只      D．隨便
（4）實施計劃（略）
（5）得出結論：如果你的實驗結果是剛孵出的蠶也是只吃桑葉，那么你的結論是：蠶只吃桑葉是先天性行為．

Answer 1

分析 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．此題考查探究家蠶只取食桑葉是先天性行為是先天性行為的實驗設計．解答時可以從探究實驗的設計步驟來切入．

解答 解：（2）作出假設：蠶只吃桑葉是先天性行為．
（3）制定計劃：設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．
①實驗用蠶的來源：去市場購買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶．而不能是向別人要來已經生長數(shù)天的大蠶，
理由是：先天性行為是動物生來就有的行為，只有選擇剛出生的小蠶觀察它的取食愛好，才能說明蠶只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為．如果選用已生長多日的大蠶，無法確定其取食愛好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結果．避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴謹有效．
②實驗的變量：在“假設”中，對研究對象有影響的因素就是變量，這個實驗的變量是：是否是桑葉 選擇①桑葉②竹葉（或任何一種非桑樹的葉片）
③實驗過程中不同組蠶的其他生活條件如溫度等應保持相同．
④每一組蠶的數(shù)量用10只蠶而不用用1只蠶，理由是：用10只蠶做實驗是為了避免偶然因素的影響，從而減小實驗誤差．通過重復實驗，或擴大樣本排除其偶然性，提高實驗的準確性．
（5）得出結論：如果你的實驗結果是剛孵出的蠶也是只吃桑葉，那么得出的結論是：蠶只吃桑葉是先天性行為．
故答案為：（2）蠶只吃桑葉是先天性行為；
（3）①C、②2；對照；是否是桑葉；③相同；  ④C
（5）蠶只吃桑葉是先天性行為．

點評 通過重復實驗，或擴大樣本（多選幾條菜青蟲）排除其偶然性，提高實驗的準確性．避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴謹有效．