蜜蜂是一種典型的社會性昆蟲，它們的社會生活高度發(fā)展主要表現(xiàn)在個體形態(tài)和職能分工上的高度專門化，在蜜蜂群體中表現(xiàn)出明顯的利他行為的是（　�。�
A、蜂王B、蜂后C、工蜂D、雄蜂
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

關于動物行為敘述正確的是（　　）
A、蜘蛛結網(wǎng)、孔雀開屏與失去雛鳥的紅雀喂魚屬于同一種行為B、先天性行為和學習行為都是生來就有伴隨生物一生的C、動物越低等其學習能力越強D、一只母雞帶著一群小雞在覓食屬于社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下動物行為屬于先天性行為的是（　　）
A、小鳥喂魚B、大山雀喝牛奶C、黑猩猩釣取白蟻D、黑猩猩摘取香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于動物社群行為的是（　　）
A、一個蜂巢有數(shù)萬只蜜蜂，只有一只蜂王B、藏羚羊喜成群結隊地生活在青藏高原上C、秋天�？匆姵扇旱拇笱阍谔焐舷蚰巷wD、蝗蟲常集群遷飛，大面積危害農作物

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪種行為不是所有動物都具有的行為（　�。�
A、社會行為B、繁殖行為C、覓食行為D、防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪些不是動物的“語言”（　�。�
A、蜜蜂的舞蹈B、兩只狗打架發(fā)出的聲音C、黑猩猩的叫聲D、蜂王發(fā)出抑制其他蜜蜂發(fā)育成蜂王的氣味

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科目：初中生物 來源： 題型：

翩翩起舞的蝴蝶，招引同伴約會的通訊方式是（　�。�
A、甜美的聲音B、性外激素C、婀娜的舞姿D、多彩的“外衣”

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科目：初中生物 來源： 題型：

什么因素吸引蜜蜂飛向花朵的呢？某校興趣小組進行了以下探究．請將部分探究內容補充完整：
猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關；
猜想二：
 
．
實驗步驟：
猜想實驗原理實驗步驟及操作需要記錄的數(shù)據(jù)


猜想一


比較單位時間內飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因．		在顏色相同、大小不同的兩組紙花上，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上．在單位時間內飛向大小不同的紙花的蜜蜂數(shù)．


猜想二
 
 

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解為無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中（　�。┑淖饔茫�
A、維持生態(tài)平衡B、作為分解者分解有機物C、幫助植物傳粉、傳播種子D、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

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