某生物興趣小組用甲、乙、丙三套裝置探究植物的呼吸作用,小組提出了以下問(wèn)題,你能幫他們回答嗎?

(三套裝置中?號(hào)瓶裝有萌發(fā)種子,?號(hào)瓶中裝有煮熟的種子。)

(1)、甲裝置中?號(hào)瓶裝有萌發(fā)種子,燃燒的蠟燭放入?號(hào)瓶,火焰立即熄滅,是因?yàn)槊劝l(fā)種子呼吸作用吸收了______,?號(hào)瓶中裝有煮熟的種子,蠟燭能燃燒一段時(shí)間,說(shuō)明呼吸作用只能在________中進(jìn)行。

(2)、乙裝置中小試管裝有澄清的石灰水,能使澄清的石灰水變渾濁的是_____號(hào)瓶,說(shuō)明呼吸作用分解有機(jī)物,產(chǎn)生了________氣體。

(3)、丙裝置中兩支溫度計(jì)顯示的溫度升高了的是______號(hào)瓶,說(shuō)明呼吸作用在分解有機(jī)物的同時(shí),釋放了________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.抗體 保護(hù)易感者 B.抗體 控制傳染源

C.抗原 保護(hù)易感者 D.抗原 控制傳染源

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下列與草履蟲(chóng)有著相同的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是

A.洋蔥表皮細(xì)胞

B.衣藻

C.酵母菌

D.人的口腔上皮細(xì)胞

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圖是某食物網(wǎng)示意圖,下列分析不正確的是

A.構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者

B.圖中數(shù)量最多的生物是A

C.圖中有3條食物鏈,最短的是A→B→E

D.結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

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下列屬于生物因素對(duì)生物影響的是( )

A.春來(lái)江水綠如藍(lán) B.種豆南山下,草盛豆苗稀

C.雨露滋潤(rùn)禾苗壯 D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)

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某生物興趣小組的同學(xué),要探究“水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”。

(1)他們提出的問(wèn)題是 ?

(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表:這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是___________,屬于對(duì)照組的是______號(hào)瓶。

編 號(hào)

材料

溫度

空氣

水分

結(jié)果

1號(hào)瓶

30粒綠豆

適宜

充足

無(wú)

?

2號(hào)瓶

30粒綠豆

適宜

充足

適量

?

(3)、請(qǐng)你推測(cè): 號(hào)瓶種子能夠萌發(fā)。如果他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的推測(cè)相同,可以得出結(jié)論是 。

(4)、種子能萌發(fā)成新的植物體,是因?yàn)榉N子中有 _______,它的胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成 __________。

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在幼根的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是:

根冠 B、分生區(qū) C、伸長(zhǎng)區(qū) D、成熟區(qū)

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植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是

①染色體 ②線粒體 ③葉綠體 ④細(xì)胞壁

A.①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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如圖為某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖中細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能,分析回答

下列問(wèn)題:

(1)圖中l(wèi)表示的是細(xì)胞膜,它的功能是。

神經(jīng)細(xì)胞與本細(xì)胞不同,1表面向外形成許多突起,其中短的突

起叫樹(shù)突,最長(zhǎng)的那個(gè)突起叫。

圖中2表示的是細(xì)胞質(zhì)中的,動(dòng)、植物細(xì)胞中均有這種

結(jié)構(gòu),與其相關(guān)的生理活動(dòng)是呼吸。

圖中3中染色體成對(duì)存在,所以此圖表示的是一個(gè)(體/生殖)細(xì)胞。

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