【題目】與草履蟲相比,仙人掌特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)下圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中,控制眼瞼性狀的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖。請(qǐng)分析作答:
(1)圖中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和 。
(2)小美體細(xì)胞中的這一對(duì)染色體,若含有A基因的染色體來(lái)自母方,那么含有a基因的染色體則來(lái)自 。小美是個(gè)女生,她體細(xì)胞中的性染色體組成是 。
(3)人類的單眼皮和雙眼皮是一對(duì) ,而小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮,據(jù)此可斷定單眼皮為 (填“顯性”或“隱性”)性狀。
(4)已知小美的父親為單眼皮,那么小美母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成是 ,小美和父親在眼瞼性狀上一表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為 。
(5)小美的父母符合國(guó)家“單獨(dú)二胎”政策,準(zhǔn)備要二胎。小美想要一上弟弟,她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人的屈肘、伸肘示意圖,請(qǐng)結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)你將一塊餅干送入嘴里時(shí),[]_收縮,[]__舒張.
(2)當(dāng)你手提一桶水時(shí),[①]和[②]均處于__狀態(tài).
(3)他們展示健美身材時(shí),他們?cè)诒硌輹r(shí)身上一塊塊隆起的是[③]__,可收縮,而[④]__不具有收縮特性.
(4)[①]和[②]能相互配合、共同完成動(dòng)作需要__的控制和調(diào)節(jié).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向后端依次為____________、____________、__________、____________,其中具有分裂能力的是___________,具保護(hù)作用的是__________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示各種生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中過(guò)程B代表植物、動(dòng)物通過(guò)__作用釋放二氧化碳.過(guò)程C代表綠色植物吸收二氧化碳用于__作用.
(2)圖中[1]是指__,完成A的這一過(guò)程體現(xiàn)了它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是__.
(3)自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.例如,動(dòng)物能夠幫助植物__,使這些植物順利地繁殖后代;動(dòng)物能夠幫助植物傳播__,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施( )
A.基因、染色體、細(xì)胞
B.基因、細(xì)胞、染色體
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
D.細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀,醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn).在顯微鏡下觀察到的血涂片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖,化驗(yàn)結(jié)構(gòu)如表,請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答問(wèn)題:
(1)從圖乙中的檢查結(jié)果來(lái)看,異常的項(xiàng)目是圖甲中的________(填序號(hào))細(xì)胞,可能患的病是________
(2)血液之所以呈紅色是因?yàn)閳D甲中②細(xì)胞中的________呈紅色
(3)血液是由圖中所示的血細(xì)胞和具有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物等功能的________組成.
(4)圖甲中的①③在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是________
(5)血液在圖二所示的血管中流動(dòng),則圖二的甲中①________血管.
(6)圖二的乙中的X是由紅細(xì)胞釋放出來(lái)的氣體,它是________
(7)這三種血管按血流速度由大到小排列的順序是________(用文字表示)
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