學(xué)生名稱 | 裝置標號 | 溫度(℃) | 濕度 | 光照 | 種子數(shù) | 發(fā)芽率 |
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 |
分析 種子萌發(fā)的外界條件為①充足的空氣②適宜的溫度③適量的水分.自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).據(jù)此解答.
解答 解:(1)在實驗中,甲組A裝置種子處在濕潤的25℃環(huán)境中,甲組B裝置種子處在干燥的5℃環(huán)境中,變量是溫度,形成一組對照實驗,結(jié)果甲組B裝置中的種子不萌發(fā),而甲組A裝置種子萌發(fā),可以得出結(jié)論為:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;故甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)丙組的實驗設(shè)計與甲、乙兩組相比,設(shè)計上存在著缺陷是種子的數(shù)量較少.具有偶然性.
(3)表中甲的變量是溫度,通過實驗結(jié)果可見:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;甲的變量是水分,通過實驗結(jié)果可見:種子的萌發(fā)需要適量的水分;丙的變量是光,通過實驗結(jié)果可見:種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子,原因是種子已失去生命力(種子處于休眠期除外).
(5)大豆種子萌發(fā)時,吸水膨脹,胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉.此過程中種子內(nèi)的有機物逐漸減少,原因是呼吸作用的消耗.
故答案為:(1)探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;
(2)具有偶然性;
(3)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度和適量的水分、種子的萌發(fā)與光照無關(guān);
(4)種子已失去生命力;
(5)呼吸作用的消耗;
點評 對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性.分清對照組與實驗組.關(guān)鍵是熟記掌握探究種子萌發(fā)條件的實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對刺激作出反應(yīng) | B. | 排除體內(nèi)廢物 | C. | 需要營養(yǎng) | D. | 生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓在水中不能正常呼吸 | B. | 蚯蚓是水生動物 | ||
C. | 蚯蚓的生活需要陽光照射 | D. | 蚯蚓白天喜歡到洞穴外活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幫稻田傳粉 | |
B. | 促進水稻很好地吸收水分 | |
C. | 捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲,維持生態(tài)平衡 | |
D. | 促進了稻田的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
姓名 李偉 性別 男 | 姓名 張剛 性別 男 | 正常參考值 | ||
化驗項目 | 測定值 | 化驗項目 | 測定值 | |
RBC WBC Hb PLT | 4.4×1012個/L 18×109個/L 142g/L 210×109個/L | RBC WBC Hb PLT | 3.1×1012個/L 8×109個/L 110g/L 235×109個/L | 男:(4.0~5.5)×1012個/L 男:(5.0~10)×109個/L 男:120~160 g/L 男:(150~350)×109個/L |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省普洱市八年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們在做引體向上曲肘運動時,主要收縮的肌肉是
A.肱二頭肌 B.肱三頭肌
C.肱二頭肌和肱三頭肌 D.關(guān)節(jié)囊
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