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實驗時,將一小堆的糖和一小堆的木屑分別置于同一紗罩中,其內放數只蟑螂并觀察它們的行為,結果是蟑螂最終選擇吃糖而非木屑.蟑螂最初是以區(qū)分糖和木屑的.


  1. A.
    口器
  2. B.
    鼻子
  3. C.
    觸角
  4. D.
    復眼
C
分析:此題考查的是昆蟲的觸角的作用,據此分析解答.
解答:蟑螂為昆蟲,頭部生有一對觸角,具有嗅覺和觸覺的作用.
學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,實驗中蟑螂會用觸角碰碰糖,又碰碰木屑,最后它會爬上去吃糖,而不吃木屑,說明蟑螂能分清木屑和糖是一種學習行為.
實驗中由于糖有甜味,而木屑沒有甜味,蟑螂會用觸角碰碰糖,又碰碰木屑,最后它會爬上去吃糖,而不吃木屑,
據此推測蟑螂之間的“語言”可能是氣味.
故選C
點評:解答此類題目的關鍵是知道昆蟲的觸角的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗時,將一小堆的糖和一小堆的木屑分別置于同一紗罩中,其內放數只蟑螂并觀察它們的行為,結果是蟑螂最終選擇吃糖而非木屑.蟑螂最初是以( 。﹨^(qū)分糖和木屑的.

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