1.觀察下列兩個(gè)細(xì)胞,回答后面的問題.

(1)上圖左右兩個(gè)細(xì)胞分別處于吸水和失水狀態(tài),其中陰影部分代表植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì).
(2)當(dāng)我們一次施肥過多時(shí),植物的根的成熟區(qū)細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)上圖右(填“左”或“右”)邊的狀態(tài),此時(shí)植物會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象.

分析 當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí),植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水.細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水.圖左水流向細(xì)胞內(nèi),表明植物細(xì)胞吸水.圖右水流向細(xì)胞外,表明細(xì)胞外的濃度大.

解答 解:(1)由圖可知:圖左細(xì)胞處于吸水狀態(tài),圖右處于失水狀態(tài),其中陰影部分代表植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì).
(2)植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水.一次施肥過多,會(huì)使土壤溶液濃度過高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫.當(dāng)情勢(shì)比較嚴(yán)重時(shí),會(huì)造成燒苗.施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度,使土壤溶液濃度小于作物細(xì)胞的濃度,使作物細(xì)胞正常吸水.因此施肥后必須及時(shí)澆水.
故答案為:(1)吸水;失水;細(xì)胞質(zhì);
(2)右.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞的吸水或失水原理,看細(xì)胞液和細(xì)胞外溶液濃度哪個(gè)大,水總是流向濃度大的一方.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán).該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命所需要的能量歸根到底來源于太陽(yáng)能.
(3)圖中的①是分解者,主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中有1條食物鏈,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能量相對(duì)比較弱.

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12.我國(guó)的急救電話號(hào)碼是( 。
A.112B.119C.120D.121

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9.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜;[D]細(xì)胞核;[F]細(xì)胞質(zhì).
(2)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的[A]細(xì)胞壁、能進(jìn)行光合作用的[C]葉綠體和含有細(xì)胞液的[E]液泡.
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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16.小明很喜歡喝西瓜汁,這些果汁來自細(xì)胞的哪一部分?( 。
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6.下列植物結(jié)構(gòu)中,屬于果實(shí)的一組是(  )
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C.葵花、小麥粒、玉米粒D.花生仁、杏

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4.某小組同學(xué)做了探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn).以下是他們的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)根據(jù)提議回答相關(guān)的問題:
(1)提出問題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):假設(shè)鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)制定計(jì)劃:以下是實(shí)驗(yàn)裝置圖,在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕潤(rùn)土(選填“濕潤(rùn)”或“干
燥”),以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,一側(cè)蓋上透明玻璃板.這樣就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境.此實(shí)驗(yàn)中變量是光.
以小組為單位,在兩側(cè)中央各放入5只    鼠婦.(選填“1”或“5”)
(4)探究實(shí)驗(yàn)的第4步,應(yīng)該   是實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:光會(huì)影響鼠婦的生活.
(6)表達(dá)和交流.
如果該小組同學(xué)想進(jìn)一步探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),變量是水分.

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同步練習(xí)冊(cè)答案