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【題目】不隨地吐痰，保持住房和公共場所的空氣清潔、新鮮和空氣流通，戴口罩等，主要是為了預防（ ）

A．消化道傳染病 B．呼吸道傳染病

C．血液傳染病 D．體表傳染病

【答案】B

【解析】

試題分析：呼吸道傳染病主要通過飛沫、空氣傳播，因此不隨地吐痰，保持住房和公共場所的空氣流通，戴口罩等可有效預防呼吸道傳染病。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時間內鹿群數(shù)量變化的曲線是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】下圖一是某生物興趣小組所做的果蠅遺傳實驗圖解,圖二是果蠅體細胞染色體組成圖。請回答：

(1)長翅果蠅的后代有殘翅果蠅出現(xiàn),這一現(xiàn)象稱為_____________。

(2)果蠅的翅形通過_____________遺傳給后代,該物質的載體是_____________ 。

(3)圖一B組子代長翅果蠅的基因組成是_____________(相關基因用D和d表示)。據(jù)圖二推測果蠅精子細胞的染色體數(shù)目是_____________。

(4)選取A組子代的雄果蠅,與B組子代的殘翅雌果蠅交配,后代翅形類型及數(shù)量比為_________，該結果出現(xiàn)的原因是____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖的敘述，錯誤的一項是（ ）

A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白質
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[] ， 其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經導管流入[]內。
（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質被消化的主要部位是[]（填字母代號），X曲線所代表的物質是 ， 該物質最終被分解為。
（3）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ] ， 該器官內腺體所分泌的消化液中含有酶。在該器官內開始被消化的物質是
（4）D中含有消化液。
（5）圖中曲線表示脂肪的消化過程。

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【題目】請回答下列兩個實驗的相關問題：

（1）“測量胸圍差”實驗
①測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度。圖1分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有。
②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是厘米。

次數(shù)

深吸氣胸圍（厘米）

深呼氣胸圍（厘米）

1

96

92

2

98

91

3

99

92

③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力．
（2）王華同學想了解和探究他生活的周圍的空氣質量，采用了實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測一平方厘米的粒子數(shù)，請根據(jù)實驗結果分析回答下列問題：

①如圖1，根據(jù)上述實驗結果推測，他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為。
②他采用的取樣方法是。
③如圖2，第1格中的塵埃粒子數(shù)為 ， 第2格中的塵埃粒子數(shù)為。

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【題目】俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞”，說明生物具有的特性是（ ）

A．變異 B．遺傳 C．性狀 D．基因

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【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程，若甲代表有機物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（ ）

A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣

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【題目】如下圖所示是洋蔥表皮細胞裝片制作的幾個步驟，請回答。

（1）圖中操作步驟的正確順序是。
（2）圖①中蓋玻片的放置，正確的方法是先讓蓋玻片的一側接觸液滴，再緩緩放平，這樣可以。
（3）圖④中過程滴的液體是。如果是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片，4過程滴的液體應是 ， 目的是保持細胞。
（4）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的。由低倍鏡轉換為高倍鏡就調節(jié) ， 換為高倍鏡后光線較暗就換用大光圈和反光鏡。

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