【題目】閱讀下面的資料,分析問答有關(guān)問題。
板藍(lán)根是我國傳統(tǒng)中藥,含多種能提高人體兔疫力的物質(zhì)。脾臟指數(shù)可以反映免疫力,脾臟指數(shù)高表示免疫力強,反之則表示免疫力弱。科研人員為了解板藍(lán)根的藥用價值,研究了板藍(lán)根對小鼠脾臟指數(shù)的影響,具體實驗如下:選取20只年齡、體重相近的小白鼠隨機分成4組,每組5只。第1至第3組分別注射不同濃度的板藍(lán)根溶液2亳升,第4組注射2毫升生理鹽水,在相同條件下飼養(yǎng)兩周后,測試小白鼠的脾臟指數(shù),最終得到如下表所示,“不同濃度板藍(lán)根溶液對小白鼠脾臟指數(shù)的影響”結(jié)果。試分析回答下列問題:
組別 | 板藍(lán)根濃度 (g/mL) | 脾臟指數(shù) | ||||
1號鼠 | 2號鼠 | 3號鼠 | 4號鼠 | 5號鼠 | ||
第1組 | 0.268 | 5.901 | 5.923 | 5.924 | 6.007 | 5.990 |
第2組 | 0.067 | 4.882 | 4.977 | 4.955 | 4.912 | 4.889 |
第3組 | 0.017 | 4.669 | 4.701 | 4.700 | 4.683 | 4.720 |
第4組 | 生理鹽水組 | 4.587 | 4.590 | 4.591 | 4.589 | 4.588 |
(1)本實驗的實驗變量是____;科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠且保證相同的飼養(yǎng)條件,這樣做的目的是____。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),如圖,2所示,能正確表示板藍(lán)根對小白鼠脾臟指數(shù)影響的折線圖是____。
(3)根據(jù)本實驗可以得出的結(jié)論是____。
(4)料中提到的免疫力“泛指人體對病原體的抵抗力。圖中的脾臟等免疫器官及____組成了人體的三道防線,所屬的免疫類型的特點為____。
(5)實際上,免疫具有三個方面的功能(如圖所示),人們注射疫苗在預(yù)防傳染病的措施中屬于____,進(jìn)而獲得兔疫力,相當(dāng)于圖____所示的免疫功能。
(6)當(dāng)如圖的乙所示功能過強時,進(jìn)入體內(nèi)的某些食物或藥物會引起過敏反應(yīng),這些食物或藥物在免疫學(xué)上相當(dāng)于____。
【答案】板藍(lán)根溶液濃度 控制單一變量 圖1 板藍(lán)根可以提高小白鼠免疫力 免疫細(xì)胞 特異性免疫 保護易感人群 乙 抗原
【解析】
(1)對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是唯一變量。設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(2)免疫最初指人體對病原體的抵抗力,現(xiàn)指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別自己和非己成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體健康。免疫的類型包括非特異性免疫和特異性免疫。
(3)免疫的功能有①監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞;②抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生;③清除體內(nèi)衰老,死亡和損傷的細(xì)胞。免疫異常的反應(yīng)有過敏反應(yīng)、排斥反應(yīng)。
(1)該實驗的目的是探究“不同濃度板藍(lán)根溶液對小白鼠脾臟指數(shù)的影響”,所以在設(shè)置對照組時,要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件。即除了有無板藍(lán)根溶液濃度的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,實驗變量是板藍(lán)根溶液濃度。所以實驗前可從正反兩方面進(jìn)行假設(shè):板藍(lán)根溶液濃度對小白鼠的健康有影響或板藍(lán)根溶液濃度對小白鼠的健康沒有影響,為了控制單一變量,選取的小白鼠的大小和健康狀況相近。
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)表,脾臟指數(shù)隨著板藍(lán)根濃度的增加而增加,所以能正確表示板藍(lán)根對小白鼠脾臟指數(shù)影響的是圖1。
(3)脾臟指數(shù)可以反映免疫力,脾臟指數(shù)高表示免疫力強,反之則表示免疫力弱。因此本實驗結(jié)論是:板藍(lán)根可以提高小白鼠免疫力。
(4)免疫的類型包括非特異性免疫和特異性免疫。特異性免疫是出生后才有的,只針對某一特定的病原體有防御作用。能產(chǎn)生抗體,清除抗原。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。第三道防線由免疫器官(胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等)和免疫細(xì)胞組成,屬于特異性免疫。
(5)注射疫苗屬于保護易感人群,屬于特異性免疫。免疫具有以三個方面的重要功能:自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護人體健康)、免疫監(jiān)視(識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞)。其中圖甲表示清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞;圖乙表示抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生;圖丙表示監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞。人們注射疫苗獲得免疫力,相當(dāng)于圖乙防御。
(6)人體免疫功能失調(diào)時,會引發(fā)某些疾病。免疫異常的反應(yīng)有過敏反應(yīng)、排斥反應(yīng)。當(dāng)?shù)挚箍乖秩氲墓δ苓^強時,進(jìn)入人體的某些食物和藥物會引起過敏反應(yīng)。其中食物和藥物屬于抗原。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗,相關(guān)描述正確的是( )
A. 該實驗是對照實驗,變量是溫度
B. 結(jié)果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍(lán)色
C. 結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
D. 若將丙裝置保持30分鐘,結(jié)果是兩只試管內(nèi)都不變藍(lán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生從小王消化管的某器官中取出少量內(nèi)容物,經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)。則該器官是如圖中的 ( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗步驟:
(1)用濕棉花包住魚的鰓部,讓小魚不感到呼吸困難就不太會掙扎,在尾部可以用濕棉花壓住,為避免污染物使鏡頭,也可以用載玻片壓住尾鰭。
(2)要保證觀察的尾鰭(透明的部分)正對通光孔的中心,先鏡物鏡接近標(biāo)本,再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋緩慢上升,因尾鰭上有色素,當(dāng)接近焦距時白亮的視野中會出現(xiàn)顏色,這時一定要盡量緩慢上升,否則必須重新調(diào)焦。
(3)看到比較清蜥的物象后再使用西準(zhǔn)焦蜾旋使其更清淅,適當(dāng)調(diào)節(jié)培養(yǎng)皿的位置,尋找合適的毛細(xì)血管。根據(jù)血液流動特點,判斷血管類型。
請根據(jù)實驗的方法、步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加 ______ ,這樣做的目的是 ______ 。
(2)通常情況下,使用 ______ 倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況,因為 ______ 。
(3)圖二是顯微鏡下觀察到的圖象.根據(jù)血流方向標(biāo)記,請你判斷:
血管,判斷的主要依據(jù)是
[A]是 ______ 血管,判斷的主要依據(jù)是 ______ ;
[B]是 ______ 血管,判斷的主要依據(jù)是 ______ ;
[C]是 ______ 血管,判斷的主要依據(jù)是 ______ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。
(2)消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是___________的關(guān)系,這樣形成了食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護,則短期內(nèi)________的數(shù)量會減少,而_______的數(shù)量會增加。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和______是沿著________和食物網(wǎng)流動的。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力,但這種能力是有一定限度的。
(6)如該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,那么體內(nèi)積存有毒物質(zhì)最多的生物會是_______。
(7)在食物網(wǎng)中共有兩個成分沒有畫出,分別是非生物部分和________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程,圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)圖1中表示光合作用的是[___],這一生理過程主要在圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]__________中進(jìn)行的。
(2)圖1中表示蒸騰作用的是[____ ],A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過圖2葉片上的[ ]_________進(jìn)出植物體的。
(3)圖2中的③是__________ ,它屬于_________組織。
(4)小李同學(xué)利用圖1所示植物作為實驗材料,設(shè)計如下實驗步驟①將植物的兩片葉片(標(biāo)記為a、b)分別用含25%的氫氧化鈉溶液和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到________48小時。②將植物放到陽光下照射4小時。③將兩片葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,這樣處理的目的是讓________溶解在酒精里,待葉片變成黃白色時,取出葉片并用清水漂洗,滴上碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察a、b葉片的顏色變化。預(yù)期的實驗結(jié)果a葉片加碘后___________,b葉片加碘后___________。該實驗說明光合作用需要__________________________。
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