【題目】抓到一個燙手的雞蛋時，你會不假思索地迅速松手。該反射的類型及神經(jīng)分別是（ ）。

A．簡單反射，脊髓 B．簡單反射，大腦

C．復(fù)雜反射，脊髓 D．復(fù)雜反射，大腦

【答案】A

【解析】

試題分析：人在抓到一個燙手的雞蛋時，會不假思索地迅速松手，這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的，不假思索表明沒有經(jīng)過大腦皮層，因此屬于非條件反射。反射的神經(jīng)中樞在脊髓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必須氨基酸和維生素等營養(yǎng)成分，越來越受到人們的關(guān)注，如圖是“大豆不同生長發(fā)育期示意圖”，據(jù)圖回答問題

（1）A→B階段表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是_____（填名稱），在這個過程中，必需的環(huán)境條件是_____，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要由圖A中的[]_____提供。

（2）在圖B中，幼根的生長一方面要靠[3]_____細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠[]_____細(xì)胞的生長增大細(xì)胞的體積。

（3）圖C表示的植株的莖不能長的很粗，原因是莖的結(jié)構(gòu)中沒有_____。

（4）E是由D中的_____發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前發(fā)須經(jīng)過兩個重要的生理過程是_____。

（5）如圖2是大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化繪制的兩條曲線（甲和乙），有關(guān)分析不正確的是_____（單選）

A、甲曲線表示幼苗鮮重變化，乙曲線表示幼苗干重變化

B、曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量水分

C、曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不斷消耗

D、曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列敘述正確的是( )

A. 該食物網(wǎng)中共有五條食物鏈

B. 最長的食物鏈?zhǔn)遣菀?/span>食草昆蟲一青蛙一蛇

C. 該食物網(wǎng)中的每一種生物都只位于一條食物鏈上

D. 如果蛇遭大量捕殺，則短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟瓣膜保證血液流動的方向是（ ）

A. 心房→心室→靜脈 B. 心房→心室→動脈

C. 心室→心房→靜脈 D. 心室→心房→動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物大豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖。請分析回答下列問題：

（1）圖甲中的①②③④組成了種子的___________，是新生植物的幼體。

（2）大豆油是烹調(diào)常用的食用油，它主要來自圖甲中的[④]___________。

（3）圖乙中的綠色植物根吸收的水分___________和是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運輸?shù)街参锔魈幍摹?/span>

（4）圖丙中的傳粉方式是___________，圖中將來會發(fā)育成果皮的是___________（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)遺傳病的問題。

(1)一對膚色正常的夫婦,生下一個患白化病的孩子(膚色正�；蚴秋@性基因,用A表示,白化基因是隱性基因,用a表示)。

①父親的基因組成是____,孩子的基因組成是____。

②這對夫婦如果再生一胎,并且孩子的膚色正常,那么這個孩子的基因組成可能為____或____。

(2)為降低遺傳病的發(fā)生率,我國婚姻法規(guī)定:____血親和________的旁系血親之間禁止結(jié)婚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓時，要保持體表的濕潤，原因是（ ）

A. 有利于蚯蚓的正常運動 B. 有利于蚯蚓的血液循環(huán)

C. 有利于蚯蚓的正常呼吸 D. 有利于蚯蚓的正常消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年9月1日，夏邑縣中峰鄉(xiāng)小李莊一女子突然失蹤，家人苦尋半月無果，9月16日鄰村一農(nóng)民收玉米時在一口廢井中發(fā)現(xiàn)了仍然活著的女子。在井中已經(jīng)被困了15天，期間靠吃玉米和喝雨水維持生命被消防隊員成功救出。據(jù)拓此回答：

（1）井下為該女子生存準(zhǔn)備了必須的 和 。

（2）女子被救除了良好的心理隨能力，還得益于井下有適宜的 和充足供呼吸的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是

A. 生產(chǎn)者、消費者、分解者

B. 分解者、生產(chǎn)者、消費者

C. 消費者、生產(chǎn)者、分解者

D. 生產(chǎn)者、分解者、消費者

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