紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖.對扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率.在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設(shè)計一個實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活.
(1)實驗變量是______.
(2)作出的假設(shè)是______.
(3)實驗步驟:①準備20支生長良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口.②將以上準備的莖段分成均等的兩份,分別標上標簽A與B.將A組的莖段下方切成______.將B組的莖段下方切成______.③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在相同且適宜的環(huán)境條件下培育.
(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄.
(5)預(yù)測可能的三種結(jié)果及相關(guān)結(jié)論:①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活;②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉,則水平切口的莖段容易成活;③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活.

解:(1)、在探究實驗中,探究哪個條件,哪個條件就是變量,題中想探究莖段下方是水平切口還是斜向切口容易使莖段成活,因此莖段下方的切口方向就是本實驗的變量.
(2)、假設(shè)要緊扣實驗的問題,可以兩方面假設(shè),即:莖段下方的切口斜向的更容易成活.或莖段下方的切口水平的更容易成活.
(3)、這步主要是設(shè)計對照實驗,要控制變量的唯一,本實驗中除了莖段下方的切口方向不一樣,其它條件要都一樣.因此可以設(shè)計為將A組的莖段下方切成斜向切口,將B組的莖段下方切成水平切口;也可反過來,即將A組的莖段下方切成水平切口,將B組的莖段下方切成斜向切口.
故答案為:(1)莖段下方的切口方向;
(2)莖段下方的切口斜向的更容易成活.(也可填莖段下方的切口水平的更容易成活.)
(3)水平切口;斜向切口.(也可填斜向切口;水平切口.)
分析:此題是關(guān)于紫背天竺進行扦插繁殖的一個探究實驗題.在用植物的莖進行扦插繁殖時,要對莖做一定的處理,一般莖段保留兩個節(jié),莖段上方的切口是水平的,以減少傷口水分的蒸發(fā),下方的切口是斜向的,利于增加吸水的面積,也易辨別正反方向,上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片,使之既能進行光合作用,又降低了蒸騰作用,減少了水分的蒸發(fā),下一個節(jié)要從葉柄處全部去掉,便于留下傷口,容易形成愈傷組織,易于生根,扦插時要將下一個節(jié)埋入土中.在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口的成活率高,因此應(yīng)設(shè)計對照實驗進行分析解答.
點評:做這題的關(guān)鍵是掌握扦插的繁殖方法,了解對照實驗的設(shè)計.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?嘉禾縣二模)紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖.對扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率.在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設(shè)計一個實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活.
(1)實驗變量是
莖段下方的切口方向
莖段下方的切口方向

(2)作出的假設(shè)是
莖段下方的切口斜向的更容易成活.
莖段下方的切口斜向的更容易成活.

(3)實驗步驟:①準備20支生長良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口.②將以上準備的莖段分成均等的兩份,分別標上標簽A與B.將A組的莖段下方切成
斜向切口
斜向切口
.將B組的莖段下方切成
水平切口
水平切口
.③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在相同且適宜的環(huán)境條件下培育.
(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄.
(5)預(yù)測可能的三種結(jié)果及相關(guān)結(jié)論:①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活;②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉,則水平切口的莖段容易成活;③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?百色)紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖.對扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率.在處理扦插的莖段時,莖段下方是切成水平切口,還是切成斜向切口?為此設(shè)計了一個對照實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活,請你給予完善和補充:
(1)你作出的假設(shè)是:
莖段下方的切口斜向的更容易成活.
莖段下方的切口斜向的更容易成活.

(2)實驗步驟:
①準備20支生長良好的紫背天葵枝條,將它們?nèi)刻幚沓杀A?個節(jié)和一個葉片的莖段,莖段上方切口水平.
②將以上準備的莖段分成均等的兩份,分別標上標簽A與B.將A組莖段下方切成斜向切口,將B組莖段下方切成
水平切口
水平切口

③將兩組莖段按要求插人沙性土壤中,在
相同條件
相同條件
且適宜的環(huán)境條件下培育.
(3)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組莖段,看哪組先長出新葉,作好記錄.觀察結(jié)果:如果斜向切口組莖段先于水平切口組莖段長出新葉.
你得出的結(jié)論是:
莖段下方的切口斜向的更容易成活.
莖段下方的切口斜向的更容易成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?益陽)紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖.對扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率.在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設(shè)計一個實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活.
(1)實驗變量是
莖段下方的切口方向
莖段下方的切口方向

(2)作出的假設(shè)是
莖段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活
莖段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活

(3)實驗步驟:
①準備20支生長良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口.
②將以上準備的莖段分成均等的兩份,分別標上標簽A與B.將A組的莖段下方切成
水平切口(斜向切口)
水平切口(斜向切口)
.將B組的莖段下方切成
斜向切口(水平切口)
斜向切口(水平切口)

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在
相同且適宜
相同且適宜
的環(huán)境條件下培育.
(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄.
(5)預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論:
①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活;②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉,則水平切口的莖段容易成活;③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活.
①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活;②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉,則水平切口的莖段容易成活;③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖.對扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率.在處理扦插的莖段時,將莖段下方切成水平切口還是斜向切口?請你設(shè)計一個實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活.
(1)實驗變量是
莖端下方的切口方向
莖端下方的切口方向

(2)作出的假設(shè)是
莖端下方的切口方向斜向的更容易成活
莖端下方的切口方向斜向的更容易成活

(3)實驗步驟:
①準備20枝生長良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留兩個節(jié)的莖段.
②將以上準備的莖段分成均等的兩份,分別標上標簽A與B.將A組的莖段下方切成
水平切口
水平切口
.將B組的莖段下方切成
斜向切口
斜向切口

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在相同且適宜的環(huán)境條件下培育.
(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄.
(5)預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論:
①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活.
②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉,則水平切口的莖段容易成活.
③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉,則
莖端下方的切口方向不影響扦插的成活
莖端下方的切口方向不影響扦插的成活

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨淄外國語實驗學(xué)校九年級中考模擬考試生物試卷(1)(帶解析) 題型:探究題

(高陽中學(xué)姜巖巖)紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖。對扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設(shè)計一個實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活。(5分)
(1)實驗變量是                                                 。
(2)作出的假設(shè)是                                               。
(3)實驗步驟:①準備20支生長良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將以上準備的莖段分成均等的兩份,分別標上標簽A與B。將A組的莖段下方切成                      。將B組的莖段下方切成                    。③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在                                        的環(huán)境條件下培育。
(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄。
(5)預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論。

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