17．2015年6月29日中國梵凈山“人與生物圈計(jì)劃”戰(zhàn)略研討會在貴州省銅仁市召開．生物圈的范圍包括（　�。�
A．大氣圈的下層、整個水圈、整個巖石圈
B．整個大氣圈、整個水圈、巖石圈上層
C．大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈上層
D．整個大氣圈、整個水圈、整個巖石圈

分析 生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此解答．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部（下層）、整個水圈（大部分）和巖石圈的上層．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生物圈的概念、范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)如圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答下列問題：
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖，屬于動物細(xì)胞的是甲圖．判斷依據(jù)是乙圖具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，甲圖不具有．．
（2）能量轉(zhuǎn)換器存在于細(xì)胞的[D]細(xì)胞質(zhì)中．
（3）“龍生龍，鳳生鳳”，決定這種遺傳現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)位于[C]細(xì)胞核，含有不同的遺傳物質(zhì)．
（4）其實(shí)西瓜流出的紅汁水是細(xì)胞液，這些汁水主要來自圖中的結(jié)構(gòu)[E]液泡．
（5）乙細(xì)胞進(jìn)行分裂時，細(xì)胞核先分裂．
（6）植物體能夠保持挺立、舒展的姿勢與液泡和細(xì)胞壁的存在有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．各種動作都由骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮，牽動所附著的骨繞關(guān)節(jié)而活動產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題（[]中填數(shù)字，橫線填文字）
（1）圖1是植物細(xì)胞，圖2是動物細(xì)胞
（2）具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜．
（3）維生素之王--辣椒，里面含有很多的營養(yǎng)物質(zhì)，其中的辣椒紅素存在于[E]液泡里．
（4）細(xì)胞染色體時染色最深的部位是[D]細(xì)胞核．
（5）動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是BCD（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．請你寫出自己身上的2塊骨骼肌的名稱：肱二頭肌、肱三頭�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為哺乳動物牙齒的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．甲為植食性動物，乙為肉食性動物B．甲、乙均有門齒、臼齒和犬齒的分化
C．甲為肉食性動物，乙為植食性動物D．甲、乙均有門齒，便于磨碎食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．美國一位土壤學(xué)家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出，中國能夠維持土壤肥力幾千年，使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭，其訣竅在于中國農(nóng)民一直實(shí)施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”（如圖）．
（1）在“無廢棄物農(nóng)業(yè)”中，無機(jī)鹽可以在生態(tài)系統(tǒng)反復(fù)循環(huán)．植物生活需要的無機(jī)鹽主要來自土壤，需要量最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀．
（2）牲畜和人作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（3）部分無機(jī)鹽的循環(huán)需經(jīng)過食物鏈和食物網(wǎng)，請寫出圖中包含的一條食物鏈玉米→�！耍ɑ蛴衩住i→人；玉米→羊→人；作物→牲畜→人）；．
（4）土壤中的細(xì)菌和真菌（或分解者）；可以把動植物遺體和動物糞便分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等歸還到大自然 中，再被綠色植物吸收和利用．　
（5）近年來，無機(jī)鹽循環(huán)有被打破的趨勢，主要原因在于人類基本放棄了人畜糞便、作物殘留等農(nóng)家肥 的使用而改為大量施用化肥．這種做法雖然也可以滿足植物對無機(jī)鹽的需求，但卻帶來了其他負(fù)面的影響，如土壤板結(jié)會影響植物根的呼吸作用，土壤中有機(jī)質(zhì)減少會影響其中生物的生存，進(jìn)而影響無機(jī)鹽的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請仔細(xì)閱讀下面的短文，完成有關(guān)問題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦．”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼．
青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了
（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在胸部和腹部部位；蝗蟲的呼吸器官是氣管．
（2）鯽魚憋死的原因是它用鰓呼吸，鰓絲離開水后，會粘連，不能進(jìn)行氣體交換．
（3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡嗎？
答：不會，因?yàn)樗梅魏粑耐瑫r也用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，影響松樹形成旗形樹冠的主要非生物因素是（　�。�
A．水B．溫度C．空氣D．鳳

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