請(qǐng)分析如圖圖示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答題后的問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ為一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),玉米、雞、豬、人組成食物網(wǎng),雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣.
①此生態(tài)系統(tǒng)一共有________條食物鏈,寫(xiě)出其中最短的食物鏈________.
②沼氣池中的微生物,在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于________.
③該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較________.
(2)圖Ⅱ是某生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物,甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈.
④若圖中反映的是生物體內(nèi)的汞含量,請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈:________;
若圖中反映的是各生物的個(gè)體數(shù)量,在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是:________.
⑤甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占的比例是________的.

解:(1)①此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈有:玉米→人;玉米→豬→人;玉米→雞→人,一共有3條食物鏈.物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少,因此人獲取能量最多的食物鏈?zhǔn)亲疃痰,即:玉米→人?br/>②一些桿菌和甲烷菌,能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈在沼氣池內(nèi)分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生甲烷,因此在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者.
③該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較。?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中的物種單一,而森林生態(tài)系統(tǒng)物種復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng).
(2)④食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開(kāi)始,由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束,食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者;有害物質(zhì)如鉛、汞沿著食物鏈傳遞積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,有毒物質(zhì)含量越高.即有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.圖中若反映的是生物體內(nèi)的汞含量,這條食物鏈丁→乙→甲→丙.
生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會(huì)逐漸減少,由生態(tài)系統(tǒng)中四類(lèi)生物所含能量示意圖可知,若圖中反映的是各生物的個(gè)體數(shù)量,在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向,它們之間可構(gòu)成食物鏈關(guān)系是:丙→甲→乙→。
⑤根據(jù)生態(tài)平衡的概念可知,在生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占的比例總是處在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),所以甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.
故答案為:
(1)①3;玉米→人 ②分解者 弱 ③小 (2)④乙→甲→丙;丙→甲→乙 ⑤相對(duì)穩(wěn)定
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是物質(zhì)能量的流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、有害物質(zhì)的流動(dòng)特點(diǎn).可以從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)(輸入)、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、物質(zhì)流動(dòng)的特點(diǎn)、有害物質(zhì)的積累方面來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記物質(zhì)、能量、有害物質(zhì)流動(dòng)特點(diǎn)和食物鏈的組成等知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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(1)圖Ⅰ為一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),玉米、雞、豬、人組成食物網(wǎng),雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣.
①此生態(tài)系統(tǒng)一共有
3
3
條食物鏈,寫(xiě)出其中最短的食物鏈
玉米→人
玉米→人

②沼氣池中的微生物,在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于
分解者
分解者

③該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較

(2)圖Ⅱ是某生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物,甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈.
④若圖中反映的是生物體內(nèi)的汞含量,請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈:
丁→乙→甲→丙
丁→乙→甲→丙

若圖中反映的是各生物的個(gè)體數(shù)量,在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是:
丙→甲→乙→丁
丙→甲→乙→丁

⑤甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占的比例是
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?濰坊)請(qǐng)根據(jù)如圖顯微鏡圖示,結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)與圖中數(shù)碼③⑥相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是:
物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋
物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋

(2)用低倍鏡觀(guān)察菠菜葉片橫切標(biāo)本時(shí),若想對(duì)選擇的物像作進(jìn)一步細(xì)致觀(guān)察,應(yīng)該怎樣調(diào)試顯微鏡?
(3)通過(guò)顯微觀(guān)察比較發(fā)現(xiàn),人體口腔上皮細(xì)胞比菠菜葉肉細(xì)胞缺少哪些結(jié)構(gòu)?
(4)為了便于顯微觀(guān)察,必須限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度.你在實(shí)驗(yàn)中采取了什么措施?
(5)某同學(xué)觀(guān)察脊髓橫切面標(biāo)本時(shí),裝上目鏡和物鏡,放好玻片標(biāo)本,觀(guān)察時(shí),卻發(fā)現(xiàn)視野漆黑一片.請(qǐng)你幫助分析說(shuō)明可能的原因:

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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魔方格

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②沼氣池中的微生物,在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于______.
③該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較______.
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若圖中反映的是各生物的個(gè)體數(shù)量,在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是:______.
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡中學(xué)九年級(jí)(上)月考生物試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

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②沼氣池中的微生物,在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于______.
③該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較______.
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④若圖中反映的是生物體內(nèi)的汞含量,請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈:______;
若圖中反映的是各生物的個(gè)體數(shù)量,在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是:______.
⑤甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占的比例是______的.

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