魚(yú)缸中的金魚(yú)鰓蓋不停地張合，說(shuō)明它一直在吃東西
×
×
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，魚(yú)總是不停地大口吞水這并不是在進(jìn)食而是在呼吸．
解答：解：觀察活魚(yú)，可以看到魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸．魚(yú)用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚(yú)類(lèi)不停地吞水實(shí)際是在呼吸．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：知道魚(yú)在水中，口和鰓蓋后緣不停地交替開(kāi)合，這是魚(yú)在進(jìn)行呼吸是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

張軍、王明和李玉是生物興趣小組的成員，他們一起去魚(yú)市買(mǎi)了幾條金魚(yú)，放在魚(yú)缸中，觀察金魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助他們回答下面問(wèn)題．
（1）金魚(yú)的外形有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的
阻力
阻力
．
（2）金魚(yú)體表被有
鱗片
鱗片
，有保護(hù)作用．金魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
，它的運(yùn)動(dòng)器官是
鰭
鰭
．
（3）在觀察金魚(yú)時(shí)，王明注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？李玉和張軍經(jīng)過(guò)研究，得出的結(jié)論是：魚(yú)不停地用口吞水，再?gòu)啮w孔排水，說(shuō)明金魚(yú)在用
鰓
鰓
進(jìn)行呼吸．
（4）三位同學(xué)都很喜歡金魚(yú)，每天都記著給金魚(yú)喂食魚(yú)蟲(chóng)．但是一段時(shí)間后，小金魚(yú)竟一條條地死去了．他們很傷心，卻找不出原因．你能給他們提供一些有益的建議嗎？（至少兩條）
①不能喂食過(guò)多．②3-5天換一次水．
①不能喂食過(guò)多．②3-5天換一次水．
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：013

魚(yú)缸中的金魚(yú)總是不停地大口吞水，而且鰓蓋總是不停地張開(kāi)和閉合，這主要是魚(yú)在

[　　]

A．吞咽食物
B．吞咽水
C．呼吸
D．散熱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

魚(yú)缸中的金魚(yú)總是不停地大口吞水，而且鰓蓋總是不停地張開(kāi)和閉合，這主要是魚(yú)在


  1. A.
    吞咽食物
  2. B.
    吞咽水
  3. C.
    呼吸
  4. D.
    散熱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省焦作市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

張軍、王明和李玉是生物興趣小組的成員，他們一起去魚(yú)市買(mǎi)了幾條金魚(yú)，放在魚(yú)缸中，觀察金魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助他們回答下面問(wèn)題．
（1）金魚(yú)的外形有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的______．
（2）金魚(yú)體表被有______，有保護(hù)作用．金魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是______，它的運(yùn)動(dòng)器官是______．
（3）在觀察金魚(yú)時(shí)，王明注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？李玉和張軍經(jīng)過(guò)研究，得出的結(jié)論是：魚(yú)不停地用口吞水，再?gòu)啮w孔排水，說(shuō)明金魚(yú)在用______進(jìn)行呼吸．
（4）三位同學(xué)都很喜歡金魚(yú)，每天都記著給金魚(yú)喂食魚(yú)蟲(chóng)．但是一段時(shí)間后，小金魚(yú)竟一條條地死去了．他們很傷心，卻找不出原因．你能給他們提供一些有益的建議嗎？（至少兩條）______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案