【題目】人的性別決定于的時(shí)期和部位依次是（ ）
A.分娩時(shí)，母體體外
B.受精卵形成時(shí)，輸卵管
C.卵細(xì)胞形成時(shí)，卵巢
D.胚胎形成時(shí)，子宮

【答案】B
【解析】解：卵細(xì)胞成熟后，由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管，如果此時(shí)恰好與精子相遇，卵細(xì)胞就與精子結(jié)合形成受精卵，完成受精作用，所以精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵是在輸卵管內(nèi)完成的；人的性別決定于的時(shí)期和部位依次是受精卵形成時(shí)，輸卵管．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用人類(lèi)染色體的傳遞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，回答以下問(wèn)題：

（1）圖中動(dòng)物A、B同屬于____________動(dòng)物，體表有堅(jiān)韌的____________，以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；身體和附肢都分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)更加_____________。

（2）動(dòng)物A存在基本特征與動(dòng)物B明顯不同，如：有一對(duì)觸角、三對(duì)_________，一般有兩對(duì)_________等等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后，乙同學(xué)卻看不清楚物像，乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）

A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．物鏡 D．反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）上圖中屬于植物細(xì)胞的是＿＿＿圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是＿＿＿圖。從圖上可以看出，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是＿＿＿＿＿＿。

（2）其中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的［］＿＿＿中。

（3）結(jié)構(gòu)C中含有＿＿＿物質(zhì)。

（4）切番茄流出的紅汁水是＿＿＿，主要來(lái)自結(jié)構(gòu)［］＿＿＿中。

（5）圖中B的功能是起＿＿＿作用和控制＿＿＿的進(jìn)出。

（6）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為［］＿＿＿。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物能通過(guò)呼吸作用吸收二氧化碳并釋放出氧氣。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（注：圖中的“CO2”表示二氧化碳，“H2O”表示水）

（1）圖中的光、二氧化碳和水屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的____部分，綠色植物是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____者。

（2）根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話，并結(jié)合右圖，寫(xiě)出其中的食物鏈：_______。其中，黃雀與螳螂的關(guān)系是____。

（3）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中作用的敘述，不正確的是（ ）

A．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B．動(dòng)物能夠利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

C．動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子 D．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的繁殖行為只與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)有關(guān)。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分類(lèi)單位中，馬與犀牛同日不同科，與羊同綱不同目，與驢同科同屬，與斑馬同屬不同種，四種動(dòng)物中與馬親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是（ ）
A.犀牛
B.驢
C.羊
D.斑馬

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同步練習(xí)冊(cè)答案