下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)上圖所示過(guò)程Ⅰ通過(guò)______完成的,通過(guò)過(guò)程Ⅱ血液發(fā)生的變化是____________.
(2)在圖示的各結(jié)構(gòu)中,氧氣濃度最低的______.
(3)請(qǐng)用圖中的字母和文字表示體循環(huán)的途徑:____________.
(4)若E代表的是小腸絨毛,經(jīng)過(guò)此處后,①與經(jīng)過(guò)其他組織細(xì)胞后交換到血液中的成分相比的區(qū)別是______.

解:該圖表示了血液循環(huán)的途徑.血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán).人體呼吸的全過(guò)程包括四個(gè)方面:Ⅰ肺通氣、Ⅱ發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換.
(1)Ⅰ肺的通氣是指肺泡與外界的氣體交換,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換分別是指肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞的氣體交換,是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn).氣體擴(kuò)散是一種氣體總是濃度大(或壓強(qiáng)大)的地方向濃度小(壓強(qiáng)。┑牡胤綌U(kuò)散,直到平衡為止.而組織細(xì)胞不斷消耗氧氣,進(jìn)行呼吸作用,因此組織細(xì)胞毛細(xì)血管中氧氣的濃度高于(大于)組織細(xì)胞中氧氣的濃度.氧氣由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞.因此在圖示的各結(jié)構(gòu)中,氧氣濃度最低的組織細(xì)胞.
(3)用圖中的字母和文字表示體循環(huán)的途徑:左心室(D)→主動(dòng)脈→組織周圍的毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房(A).
(4)血液流經(jīng)組織的毛細(xì)血管的時(shí)候,血液中的氧擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,所以②所代表的氣體是氧氣.進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的線粒體后參與有機(jī)物的分解,釋放能量.血液流經(jīng)小腸毛細(xì)血管時(shí),由于小腸的吸收功能,血液中的①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(或養(yǎng)料)會(huì)明顯增多.
故答案為:(1)呼吸運(yùn)動(dòng)  血液由靜脈血變成動(dòng)脈血(或血液的含氧量增加);(2)組織細(xì)胞;(3)D→主動(dòng)脈→組織周圍毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→A;(4)①中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
分析:本題考查血液循環(huán)的途徑.血液循環(huán)中心臟各腔及各血管中血液的性質(zhì).小腸的吸收功能.
點(diǎn)評(píng):本題考查血液循環(huán)的途徑.血液循環(huán)中心臟各腔及各血管中血液的性質(zhì).小腸的吸收功能.考查學(xué)生的識(shí)圖能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?懷化)下圖為人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖:

(1)圖中左心房與左心室間,右心房與右心室間有瓣膜,它的作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

(2)圖中器官A與外界相通,血液流經(jīng)它時(shí)發(fā)生氣體交換,它是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官,這個(gè)器官是

(3)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會(huì)
增加
增加

(4)如果體內(nèi)各細(xì)胞產(chǎn)生的尿素主要在C處排出體處,則器官C的名稱是
腎臟
腎臟

(5)血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過(guò)種稱為
肺循環(huán)
肺循環(huán)
循環(huán).
(6)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達(dá)心臟的哪一部分?
右心房
右心房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)請(qǐng)依次寫出②⑤⑧三個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱
右心房、左心室、出球小動(dòng)脈
右心房、左心室、出球小動(dòng)脈

(2)小娟同學(xué)在“5.12”汶川大地震中腿部受傷,若在上臂“a”處輸液治療,應(yīng)在
C
C
(填b或c)處扎膠皮管讓血管隆起,藥物到達(dá)受傷處需經(jīng)過(guò)心臟
2
2
次.
(3)圖示①、②、⑦、⑧中流靜脈血的是

(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),形成尿液要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和
腎小管
腎小管
的重吸收作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

下圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)請(qǐng)依次寫出②⑤⑧三個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱______
(2)小娟同學(xué)在“5.12”汶川大地震中腿部受傷,若在上臂“a”處輸液治療,應(yīng)在______(填b或c)處扎膠皮管讓血管隆起,藥物到達(dá)受傷處需經(jīng)過(guò)心臟______次.
(3)圖示①、②、⑦、⑧中流靜脈血的是______.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),形成尿液要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和______的重吸收作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

魔方格

(1)請(qǐng)依次寫出②⑤⑧三個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱______
(2)小娟同學(xué)在“5.12”汶川大地震中腿部受傷,若在上臂“a”處輸液治療,應(yīng)在______(填b或c)處扎膠皮管讓血管隆起,藥物到達(dá)受傷處需經(jīng)過(guò)心臟______次.
(3)圖示①、②、⑦、⑧中流靜脈血的是______.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),形成尿液要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和______的重吸收作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:懷化 題型:填空題

下圖為人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖:

魔方格

(1)圖中左心房與左心室間,右心房與右心室間有瓣膜,它的作用是______.
(2)圖中器官A與外界相通,血液流經(jīng)它時(shí)發(fā)生氣體交換,它是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官,這個(gè)器官是______.
(3)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會(huì)______.
(4)如果體內(nèi)各細(xì)胞產(chǎn)生的尿素主要在C處排出體處,則器官C的名稱是______.
(5)血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過(guò)種稱為_(kāi)_____循環(huán).
(6)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達(dá)心臟的哪一部分?______.

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