【題目】人們非常喜歡蠶絲制品，蠶農(nóng)也很想延長(zhǎng)蠶的吐絲時(shí)間。請(qǐng)選擇延長(zhǎng)家蠶吐絲時(shí)間應(yīng)在（ ）

A. 產(chǎn)卵期 B. 幼蟲期 C. 蛹期 D. 成蟲期

【答案】B

【解析】家蠶在發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。家蠶的幼蟲蛻皮時(shí)，不食不動(dòng)稱為“眠”。四眠后的家蠶幼蟲開始吐絲結(jié)繭，在繭內(nèi)化蛹。延長(zhǎng)家蠶的幼蟲期，讓幼蟲多進(jìn)食，獲得更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有利于家蠶多吐絲，提高蠶絲的產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓，符合這種所屬關(guān)系的是

A.Ⅰ細(xì)胞質(zhì)、Ⅱ細(xì)胞核、Ⅲ線粒體

B.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ卵巢

C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物

D.Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年11月19日中國(guó)經(jīng)濟(jì)往報(bào)道：袁隆平華南雙季稻年畝產(chǎn)創(chuàng)世界紀(jì)錄．水稻是重要的糧食作物，為了解水稻的知識(shí)，小琴整理了如圖所示的植物分類圖，A、B、C、D表示某種具體植物的名稱，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中①應(yīng)填；②應(yīng)填 ． 表示水稻的應(yīng)該是（填字母）．
（2）市面上的多數(shù)大米是稻谷經(jīng)碾壓后僅剩胚乳的部分，滴加碘液后大米會(huì)變藍(lán)色，說(shuō)明大米主要的營(yíng)養(yǎng)成分是 ． 在外界環(huán)境都適宜的條件下，用這些大米播種不能萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要完整的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜柚果實(shí)味道清甜醇蜜、酸甜適中；周圍空氣清新濕潤(rùn)，這些都與蜜柚樹的生理作用密不可分．如圖中的A、B表示蜜柚樹的部分生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）清甜醇蜜、酸甜適中的物質(zhì)儲(chǔ)存于果實(shí)細(xì)胞的內(nèi)．
（2）蜜柚生長(zhǎng)需要量最多的是含氮的、含磷的和含的無(wú)機(jī)鹽，它們主要靠A過(guò)程中根尖的區(qū)吸收．
（3）假設(shè)X表示B過(guò)程散失的某種氣體，若X為水蒸氣，則B表示作用；若X為二氧化碳，則B主要在內(nèi)進(jìn)行；若X為時(shí)，則B有助于維持生物圈中的碳﹣氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A、C所代表的物質(zhì)分別是 ． 從圖中可看出，細(xì)菌、真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用，它們是作為參與物質(zhì)循環(huán)的．
（2）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈： ． 如果大肆捕殺鷹之后，兔群數(shù)量的變化是 ． 因此人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用．
（3））與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相對(duì)較弱，原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）填出圖中數(shù)碼的名稱：2；4 ．
（2）圖A中的[5]是胚胎發(fā)育的部位，該結(jié)構(gòu)與卵黃膜和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[3]﹣共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞．
（3）圖中1的作用是 ．
（4）小明想嘗試孵化小雞，為保證能孵化出雛雞，應(yīng)提供的一個(gè)重要外界條件應(yīng)該是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色的“塔菊”，采用的是下列哪一項(xiàng)技術(shù)（ ）

A．利用種子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖（其中①-⑥表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如果[⑥]代表腎小球的濾過(guò)作用，則圖中[C]代表_________。

（2）在[B]的主要器官中，與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是_________。

（3）通過(guò)[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì)，最終到達(dá)組織細(xì)胞中，其作用是_________。

（4）李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是_________。

（5）王大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖，你認(rèn)為其可能的原因是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學(xué)依據(jù)是（ ）

A．近親結(jié)婚后代必患遺傳病

B．近親結(jié)婚后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多

C．人類的疾病都是有隱性基因控制的

D．人類的疾病都是由顯性基因控制的

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