【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)的成分是指植物、動物和細菌
B. 人類的生產(chǎn)活動過度會破壞生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
C. 陽光和水等不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
D. 為了保護羊而把狼全部捕殺掉,這對草原生態(tài)系統(tǒng)沒有影響
【答案】B
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體,生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分。
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。A錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,B正確;陽光和水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分,C錯誤;為了保護羊而把狼全部捕殺掉,這樣羊會失去天敵而大量繁殖,大量啃食植被,對草原生態(tài)平衡造成破壞,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲狀腺素能促進幼小動物的生長發(fā)育。動物在生長發(fā)育過程中如果甲狀腺素分泌增多,它的生長發(fā)育就會加快,F(xiàn)在小王用大小基本相同的幼小蝌蚪(蝌蚪的正常發(fā)育時間大約是2個月),甲狀腺素藥粉,以及有關的實驗器材,設計一個實驗,來證明甲狀腺素的這一個作用。請
(1)實驗時將小蝌蚪分成2組,每一組小蝌蚪的數(shù)量相同。甲組定時喂適量的甲狀腺素藥粉,乙組不喂甲狀腺素藥粉。乙組起到的作用是______。
(2)您預測將會出現(xiàn)怎樣的實驗結果?這一結果說明什么問題?_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交,產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥,請回答:
(1)通過雜交,________基因與________基因組合在一起,用這種方法獲得的小麥的新性狀是可以________的,這是因為其中的________改變了。
(2)這兩個品種的小麥雜交,除了可以獲得高產(chǎn)抗倒伏的小麥外,還可以得到________類型的小麥,這種類型由于不是所需要的,所以要淘汰掉。
(3)性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境:生殖和幼體發(fā)育必須在________進行,幼體要經(jīng)過________才能上陸生活.
注意:兩棲動物的發(fā)育只說是________,不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育.生殖特點:有性生殖、卵生、________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學探究“饅頭在口腔中的變化”的方案,請根據(jù)表內(nèi)信息回答:
試管 | 實驗材料 | 液體 | 處理方法 |
1號 | 饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 充分攪拌后放入37℃的溫水中10分鐘 |
2號 | 饅頭碎屑 | 2毫升清水 | 充分攪拌后放入37℃的溫水中10分鐘 |
3號 | 饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 不攪拌,直接放入37℃的溫水中10分鐘 |
4號 | 饅頭塊 | 2毫升唾液 | 充分攪拌后放入37℃的溫水中10分鐘 |
將四支試管從溫水中取出后,各加入2滴碘液,搖勻,觀察試管中液體顏色的變化。
(1)本實驗利用了______遇碘變藍的特性。理論上______試管不會變藍,原因是唾液中的______將饅頭中的淀粉分解為______。
(2)當以“舌頭的攪拌”為變量時,應當選取______兩組處理進行對照實驗。
(3)有同學說:“食物中的有機物在口腔內(nèi)只有淀粉才能被消化”,你認為這位同學的說法______(對或錯)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于細菌和真菌的敘述錯誤的是( )
A. 細菌都是單細胞,真菌有單細胞也有多細胞
B. 繁殖速度快
C. 對人類來說,都是既有有益的方面,也有有害的方面,其中,弊大于利
D. 對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遵義海洋館的工作人員讓海豹成功表演節(jié)目之后,總是隨后給它喂小魚,是用( )
A.條件刺激強化條件反射B.非條件刺激強化條件反射
C.條件刺激強化非條件反射D.非條件刺激強化非條件反射
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