【題目】如圖是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的嫁接方法，請回答：

（1）圖中①是_______________， ②是____________。

（2）嫁接成功的關鍵是讓①與②二者的______________緊密結合。

（3）嫁接的方法有兩種，圖中的方法是_____________，常用此方法繁殖的植物有_______________（請列舉一例）。

（4）鴨梨果大味甜，但抗病能力弱，杜梨果小味澀，但抗病能力強，如果讓你嫁接，你選擇_______________作圖中的①，__________作圖中的②。

【答案】（1）接穗； 砧木

（2）形成層

（3）枝接；柑橘等（答對一個即可得分）

（4）鴨梨；杜梨

【解析】

試題分析：（1）如圖是嫁接的圖象，接上去的枝或芽①叫接穗，被接的植物體②叫砧木。

（2）嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，這是嫁接成活的關鍵。

（3）嫁接有芽接和枝接兩種方式，如圖是用枝條作接穗，是枝接。

常用此方法繁殖的植物有柑橘等果木。

（4）嫁接屬于無性繁殖，后代不會發(fā)生變異，能保持接穗的優(yōu)良性狀。鴨梨果大味甜，但抗病能力弱，杜梨果小味澀，但抗病能力強，應該選擇鴨梨作圖中的①接穗，杜梨作圖中的②砧木。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人的生殖發(fā)育過程圖，回答有關問題：

（1）從一個受精卵發(fā)育為成熟的胎兒，與細胞的生長、分裂和_______分不開，胚胎發(fā)育是在母親體內的________中完成的。

（2）小華表現(xiàn)為有酒窩、慣用右手、A型血等特征，這在遺傳學上統(tǒng)稱為___________。

（3）雙眼皮（A）對單眼皮（b）為顯性，小華是雙眼皮（基因組成為A a），其父親是雙眼皮，母親是單眼皮，由此推測其父親的基因組成為__________，母親產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列諺語或成語與對應的生物學解釋不相吻合的是

A．一母生九子，連母十個樣——生物的遺傳現(xiàn)象

B．大魚吃小魚，小魚吃蝦米——生物間的捕食關系

C．千里之堤，毀于蟻穴——生物對環(huán)境的影響

D．大樹底下好乘涼——環(huán)境對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：

實驗裝置

序號

A

B

C

D

河泥

無

無

有

有

水藻

無

有

有

有

光照

有

有

有

無

小魚存活時間

3天

11天

25天

2天

請分析并回答下列問題。

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與哪些實驗條件有關？ 。

（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是 。

（3）D裝置中小魚存活的時間比A裝置中小魚存活的時間短，最可能的原因是 。

（4）比較C、D的實驗結果可說明 。

（5）如果將B、C裝置作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖，①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）食物中的____是構成人體組織細胞的基本物質，在消化道內經(jīng)過①過程后最終被分解成____。

（2）人體在進行圖中所示的過程③時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是_____。人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們都是__________實現(xiàn)的。

（3）A系統(tǒng)中紅細胞單行通過的血管是___。心臟每跳動一次，就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動的過程，先是兩個心房收縮，同時兩個心室舒張，此時心臟內瓣膜的開閉情況是________。

（4）圖中能表示排泄途徑的是_____（填寫圖中序號）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲為血液的分層圖，圖乙為顯微鏡下的血涂片，請據(jù)圖回答：

（1）在量筒血液中加入____________后，出現(xiàn)了___________現(xiàn)象。

（2）乙圖中的3細胞位于甲試管中的________處，如果其數(shù)目過少時，說明人已經(jīng)出現(xiàn)_________癥狀。

（3）患急性炎癥時，數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[ ]_________________。

（4）圖甲中起運輸作用成分有___________和_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物無處不在，你認為下面四個同學對微生物的認識正確的是（）

A. 小紅：病毒沒有細胞結構，繁殖方式是分裂生殖

B. 張磊：腐生細菌、真菌對自然界的物質循環(huán)起著重要作用

C. 王芳：真菌都是單細胞生物

D. 李明：細菌的繁殖方式是孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）B組實驗中，種子未能萌發(fā)的原因是 。

（2）對照A、C兩組實驗，得出的結論是 。

（3）對照A、E兩組實驗，得出的結論是 。兩個裝置中，都有1～2粒種子未能萌發(fā)，最可能的原因是 。

（4）A、D兩組對照，實驗變量是 ，得出的結論是 。

（5）霏霏做的五組實驗中，共有 組對照實驗。D、E兩組的實驗可以形成對照嗎？

答： ，原因是 。

（6）東東向霏霏建議：用10粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份進行實驗即可。但是

霏霏并沒有采納東東的建議，原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物在自然界中的作用的是（）

A. 幫助植物傳播種子 B. 維持生態(tài)平衡

C. 幫助植物傳粉 D. 制造有機物

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