【題目】對(duì)號(hào)入座。
A.渦蟲 a.軟體動(dòng)物
B.鮑魚 b.扁形動(dòng)物
C.沙蠶 c.節(jié)肢動(dòng)物
D.蜻蜓 d.環(huán)節(jié)動(dòng)物
A----(_______) B-----(_______) C-----(_______) D-----(______)
【答案】b a d c
【解析】
(1)扁形動(dòng)物身體背腹扁平,身體呈兩側(cè)對(duì)稱,有三個(gè)胚層,有口無肛門。
(2)軟體動(dòng)物的特征:身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化。
(3)環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征是:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。
(4)節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié)。
A.蝸蟲的身體背腹扁平,呈兩側(cè)對(duì)稱,有口無肛門,屬于扁形動(dòng)物。與b對(duì)號(hào)。
B.鮑魚的身體柔軟,身體外面包著外套膜,屬于軟體動(dòng)物。與a對(duì)號(hào)。
C.沙蠶的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。與d對(duì)號(hào)。
D.蜻蜓的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物。與c對(duì)號(hào)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一些細(xì)菌。真菌能侵入人體,導(dǎo)致人患多種疾病,如一些真菌能使人患灰指甲。但也有一些細(xì)菌、真菌能夠與人和平共處。如人體腸道內(nèi)的一些細(xì)菌能夠制造維生素B12、維生素K,對(duì)人體有一定益處。
請(qǐng)根據(jù)上面的文字回答下列問題:
(1)使人患灰指甲的真菌與人的關(guān)系是_____。 能制造維生素B12和維生素K的細(xì)菌與人的關(guān)系是_____。
(2)以上事例說明,細(xì)菌、真菌與人的關(guān)系是_____。
(3)以上兩個(gè)事例中的細(xì)菌、真菌都是依靠從人體內(nèi)獲得_____來維持生活的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題:
2017年8月,桃江縣第四中學(xué)發(fā)生結(jié)核病聚集性疫情。經(jīng)湖南省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)確認(rèn):截至2017年11月16日,共發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核確診病例29例(已治愈3例)、疑似病例5例,另有38名學(xué)生預(yù)防性服藥(其中9例在外地接受治療),共計(jì)72名學(xué)生接受治療和管理,已有50名學(xué)生達(dá)到復(fù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn),其余22名學(xué)生定期復(fù)查,一旦達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)即可復(fù)學(xué)。
(1)從傳染病角度分析,肺結(jié)核患者屬于_______。
(2)為防控流感,學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,這在傳染病預(yù)防措施上屬于______。
(3)肺結(jié)核之所以稱為傳染病,是因?yàn)樗哂袀魅拘院?/span>______性的特點(diǎn)。
(4)大部分肺結(jié)核患者通過咳嗽、打噴嚏、高聲談笑使帶有結(jié)核桿菌的飛沫噴出體外,健康人吸入結(jié)核桿菌后便會(huì)感染。由此可知,肺結(jié)核的主要傳播途徑是______。(填“呼吸道”或“消化道”)傳播。
(5)在疫情發(fā)生的地方,防疫人員對(duì)其進(jìn)行噴藥消毒等,這種預(yù)防傳染病的措施屬于______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜥蜴能終身生活在陸地上,最重要的原因是( 。
A.體表的角質(zhì)鱗片能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
B.較大的受精卵能貯存較多的養(yǎng)料
C.生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴
D.發(fā)達(dá)的四肢使其能貼地面迅速爬行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料并回答。
自然發(fā)生論認(rèn)為生物是自然發(fā)生的,有機(jī)物、水、空氣和適宜的溫度是推動(dòng)自然發(fā)生的條件。例如,海爾蒙特將谷糠和破布塞到瓶子里,靜置暗櫥中,21天后瓶中出現(xiàn)小鼠。
有許多科學(xué)家對(duì)自然發(fā)生論發(fā)起挑戰(zhàn),例如,喬布勞特在兩個(gè)相同燒瓶中放入等量同種培養(yǎng)液,煮沸后將其中一個(gè)燒瓶密封,另一個(gè)燒瓶不密封。一段時(shí)間后,不密封的燒瓶中出現(xiàn)了纖毛蟲,密封的燒瓶中沒有纖毛蟲。將密封的燒瓶打開,一段時(shí)間后,也出現(xiàn)了纖毛蟲。
巴斯德的實(shí)驗(yàn)過程與喬布勞特類似,但他除了使用開口向上的燒瓶外,還使用了鵝頸瓶。證實(shí)細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的,推翻了自然發(fā)生論,開啟了微生物學(xué)研究的篇章。
(1)結(jié)合已學(xué)知識(shí)小鼠的生殖方式是_____,據(jù)此可推測(cè)它不可能是自然發(fā)生的。
(2)巴斯德的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)巧妙而又嚴(yán)謹(jǐn),兩個(gè)形狀不同的燒瓶形成一組_____實(shí)驗(yàn),變量是_____。
(3)結(jié)合以上材料分析,喬布勞特的實(shí)驗(yàn)不能推翻自然發(fā)生論的原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯性性狀的敘述,正確的是( )
A.生物表現(xiàn)出的性狀都是顯性性狀B.子代表現(xiàn)出的性狀都是顯性性狀
C.隱性性狀只有在子一代中才表現(xiàn)出來D.相對(duì)性狀存在顯性和隱性之分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球大約是在46億年前形成的,關(guān)于地球上生命起源的主流觀點(diǎn)是_____說,該觀點(diǎn)認(rèn)為生命的起源經(jīng)歷了四個(gè)主要階段:從_____→_____→_____→_____→_____。能夠證明第一個(gè)階段(______)→_____)的實(shí)驗(yàn):_____實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨展示了一個(gè)氣球,同時(shí)放母鴨叫的錄音,經(jīng)過若干天后,實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。請(qǐng)完成以下問題:
(1)材料中甲組小鴨的行為屬于印跡行為,是動(dòng)物出生后最簡(jiǎn)單的一種學(xué)習(xí)行為,這能夠使動(dòng)物更好地_____(適應(yīng)/響)環(huán)境。
(2)乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是_____。
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則甲組小鴨可能會(huì)_____。
(4)研究者用氣球或者貓?zhí)娲给,然后再觀察研究對(duì)象的行為的研究方法是_____法。
(5)實(shí)驗(yàn)中并不是所有的鴨卵都能孵化出小鴨,實(shí)驗(yàn)人員選擇的鴨卵必須是_____。
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