【題目】下圖是人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)的是[　　]__________，該激素幼年時(shí)分泌不足可引起____________。

(2)將某腺體摘除后男人喪失第二性征，該腺體是[　　]__________。

(3)因飲食中缺碘而引起腫大的是[　　]____________。

(4)若某人血糖濃度為0.19%(正常值為0.1%)，可能與[　　]__________的功能異常直接有關(guān)。目前有效的治療措施是____________________。

【答案】 1垂體 侏儒癥 7睪丸 2甲狀腺 5胰島 注射胰島素

【解析】試題分析：圖示中：①垂體，②甲狀腺，③胸腺，④腎上腺，⑤胰島，⑥卵巢，⑦睪丸。

（1）垂體位于大腦的下部，分泌生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等；①垂體分泌的一些促激素，可以調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的活動(dòng)；幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患侏儒癥，身材矮小，智力正常。
（2）⑦睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，能控制男性的第二性征。
（3）碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，體內(nèi)長(zhǎng)期缺碘就會(huì)影響甲狀腺激素的合成和②甲狀腺的發(fā)育，會(huì)得地方性甲狀腺腫，即大脖子病。
（4）胰島素是由⑤胰島分泌的，胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)發(fā)生糖尿病。糖尿病患者可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療。但不能通過(guò)口服胰島素來(lái)治療，口服胰島素，由于胰島素的成分主要是蛋白質(zhì)，會(huì)在人體的胃和小腸內(nèi)被消化，最終以氨基酸的形式被吸收進(jìn)入血液循環(huán)，起不到降低血糖濃度的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)，能較大范圍地升降鏡筒（ ）

A．轉(zhuǎn)換器 B．遮光器 C．粗準(zhǔn)焦螺旋 D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列小題

【1】此食物網(wǎng)中含有總能量最少的物種是

A. 草 B. 蛇 C. 狐 D. 鷹

【2】此食物網(wǎng)中共有幾條食物鏈

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

【3】若此食物鏈中的鷹大量減少，則下哪些一項(xiàng)會(huì)隨著發(fā)生明顯變化

A. 草大量增加 B. 狐大量減少 C. 蛇的數(shù)目增加 D. 兔大量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示葉片氣孔的兩種狀態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）夏季中午氣孔的狀態(tài)是________圖。

（2）圖中的③是________，④是________。

（3）蒸騰作用最強(qiáng)的是________圖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)動(dòng)脈血管的描述正確的是 （ ）

A. 動(dòng)脈血管里留的就是顏色鮮紅、含氧較多的動(dòng)脈血

B. 把血液從全身各處送回心臟的血管

C. 把心臟中的血液送到全身各處的血管

D. 血細(xì)胞單行通過(guò)的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米豬肉是指豬肉內(nèi)含有

A．豬肉絳蟲(chóng)的幼蟲(chóng) B．豬肉絳蟲(chóng)的蟲(chóng)卵

C．血吸蟲(chóng)卵 D．血吸蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6—7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物_____。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含_____（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_____。

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_____，_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下情形屬于生物影響環(huán)境的實(shí)例的是( )

A. 刺槐的光合作用使大氣的氧含量提高

B. 仙人掌的葉演變成了刺，莖肥厚多汁

C. 野鴨的趾間長(zhǎng)有皮膚構(gòu)成的蹼

D. 睡蓮的根和莖都有發(fā)達(dá)并相通的氣腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果這是一個(gè)受精的雞卵，那么將來(lái)發(fā)育成雛雞的部位是[④] 。

（2）圖中[①] 是雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分，外面的[③] 也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要。

（3）[⑤] 上還有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔，以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換，同時(shí)還具有 作用。

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