【題目】不屬于防御行為的是

A. 野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹正在盤旋時(shí)，飛快跑回洞穴 B. 長(zhǎng)頸鹿踢獅子的頭

C. 一群螞蟻將一條毛蟲的尸體拖進(jìn)蟻穴 D. 枯葉蝶像一片枯葉

【答案】C

【解析】

（1）防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。
（2）捕食行為是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為。

野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹在盤旋時(shí)，飛快地跑回洞穴以躲避敵害、長(zhǎng)頸鹿踢獅子的頭、枯葉蝶像一片枯葉，都屬于防御行為，A、B、D不符合題意；一群螞蟻將一條菜青蟲拖進(jìn)蟻穴是為了獲取食物，屬于捕食行為，C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)不是蝗蟲頭部具有的器官（ ）

A. 感覺(jué)器官 B. 視覺(jué)器官 C. 取食器官 D. 運(yùn)動(dòng)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a是捕食者，b是被捕食者

B. 如果a滅絕對(duì)b的影響不大

C. 某些時(shí)候，a、b的數(shù)量相等

D. a、b的數(shù)量變化關(guān)系說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物在生物圈中的作用（ ）

A. 動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

B. 動(dòng)物與動(dòng)物之間相互依存．相互制約

C. 對(duì)人類有害的動(dòng)物在生物圈中沒(méi)有什么作用

D. 動(dòng)物的活動(dòng)能影響植物的繁衍生息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物具有學(xué)習(xí)能力，這有利于

A. 覓食 B. 避敵 C. 繁殖 D. 都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)生疏的人員經(jīng)過(guò)農(nóng)家庭院，農(nóng)民看家的狗會(huì)吠叫一陣，這是狗的一種

A. 先天性行為 B. 攻擊行為 C. 學(xué)習(xí)行為 D. 取食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜，這是因?yàn)?/span>

A. 脊椎動(dòng)物有學(xué)習(xí)的本能 B. 無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有學(xué)習(xí)的本能

C. 脊椎動(dòng)物的生存環(huán)境更復(fù)雜 D. 脊椎動(dòng)物比無(wú)脊椎動(dòng)物高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物圈范圍的是( )

A. 整個(gè)水圈 B. 大氣圈的下層

C. 巖石圈的上層 D. 大氣圈的上層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)找出下列不屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的一項(xiàng)（ ）

A、 珙桐 B、金花茶

C、龍棕 D、桫欏

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同步練習(xí)冊(cè)答案