【題目】實(shí)驗(yàn)探究某學(xué)習(xí)小組在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中,在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土(如下圖所示),中線為界,一側(cè)蓋上不透明紙板,一側(cè)蓋上玻璃板,這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一,且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后,開始觀察它們的動(dòng)向,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

1)該小組同學(xué)探究的問題是:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?作出的假設(shè)是________________

2)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是____________。這樣除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做____________

3)該實(shí)驗(yàn)的方法步驟至少有3處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出并改正。

______________________________。

______________________________________________

______________________________________________。

6個(gè)學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。

環(huán)境

1

2

3

4

5

6

平均值

明亮

5

1

0

2

1

0

1.5

陰暗

5

9

10

8

9

10

8.5

4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度,需要計(jì)算全班各組的____________。

5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_________________。

【答案】光會(huì)影響鼠婦的分布(或光不會(huì)影響鼠婦的分布) 光照 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 5只鼠婦太少,應(yīng)該至少用10 鼠婦的個(gè)體大小不一樣,應(yīng)該選擇大小一樣的鼠婦 鼠婦全放入盒子明亮的一側(cè),應(yīng)該在陰暗和明亮兩側(cè)中央各放入相同數(shù)量的鼠婦 平均值 環(huán)境影響生物

【解析】

1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力,一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對(duì)照組。

1)由于實(shí)驗(yàn)探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”,所以提出的問題是:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?作出假設(shè)是:光會(huì)影響鼠婦的分布。

2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對(duì)照組。該實(shí)驗(yàn)的變量是光照。

3)該實(shí)驗(yàn)的方法步驟中鼠婦用①5只鼠婦太少,應(yīng)該至少用10只;②鼠婦的個(gè)體大小不一樣,應(yīng)該選擇大小一樣的鼠婦;③鼠婦全放入盒子明亮的一側(cè),應(yīng)該在陰暗和明亮兩側(cè)中央各放入相同數(shù)量的鼠婦。

4)一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。

5)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體。此實(shí)驗(yàn)說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將左右兩側(cè)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連接起來。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)表示動(dòng)物細(xì)胞的位于_________ (填“左邊”或“右邊”)

2)(7)是液泡,它里面的液體叫做_________

3)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_______

4)動(dòng)植物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是___________________________

5)細(xì)胞分裂時(shí),圖中所示的結(jié)構(gòu)中,________的變化最明顯.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】花有不同的傳粉方式,下列特點(diǎn)適應(yīng)風(fēng)力傳粉的是( )
A.花粉粒小而輕
B.花粉表面帶有黏性物
C.花瓣基部有蜜腺
D.花冠多有艷麗的顏色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.分析該實(shí)驗(yàn)可以得出,種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

C.A裝置,有2粒種子沒有萌發(fā)?赡艿脑蚴桥卟煌暾蚺邲]有活性或其他原因

D.AD形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,下列說法肯定不正確的是 ( )

A. 該食物鏈可表示為:丙→丁→甲→乙

B. 丙是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的組成部分

C. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者

D. 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙為細(xì)胞示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,做出判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有①③⑤

B.甲和乙都有的能量轉(zhuǎn)換器為③葉綠體

C.②的作用是保護(hù)細(xì)胞,控制物質(zhì)的進(jìn)出

D.④的作用是控制生物的發(fā)育與遺傳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要想觀察植物細(xì)胞需使用( )
A.顯微鏡
B.放大鏡
C.望遠(yuǎn)鏡
D.眼鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是

A. 嬰兒期 B. 幼兒期 C. 童年期 D. 青春期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案