【題目】遇到巨大聲響時(shí)，要迅速張開嘴，或閉嘴堵耳，這種做法主要是為了（　�。�
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
B.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
C.使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨
D.防止聽覺中樞受損傷

【答案】B
【解析】解：張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響，B正確．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題：

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是；[2]是。
（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是和。
（3）[1]和[2]能相互配合，是在的支配下完成的。
（4）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)時(shí)（ ）
A. 都收縮
B.都舒張
C.前者收縮，后者舒張
D.前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：__________，__________，由水生到陸生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，探究種子萌發(fā)所需要的條件。興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下圖，并設(shè)置了重復(fù)組，以保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以構(gòu)成_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量分別是_________________，本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_________。

（2）B與F能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?____________，理由是__________________________。

（3）興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些蟲蛀（陰影部分）的玉米，將它們種在適宜的條件下，可能萌發(fā)的有__________________（填寫下圖代碼）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過程補(bǔ)充完整．

（1）注視目鏡內(nèi)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[A]
（2）放置玻片標(biāo)本，轉(zhuǎn)動(dòng)[]粗準(zhǔn)焦螺旋
（3）轉(zhuǎn)動(dòng)[C]
（4）向移動(dòng)玻片標(biāo)本
（5）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡[]對(duì)準(zhǔn)通光孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進(jìn)化樹，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣 關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)（ ）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體和DNA的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

B．一個(gè)DNA分子上包含多個(gè)基因

C．一條染色體上包含兩個(gè)DNA分子

D．DNA中儲(chǔ)存有遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)分泌腺是指

A、分布在人體內(nèi)部的一些腺體

B、分泌物分泌到人體內(nèi)部的腺體

C、分泌物由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)较纼?nèi)的一類腺體

D、分泌物不經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸，而是由血液運(yùn)輸?shù)南袤w

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同步練習(xí)冊(cè)答案