【題目】人類特有的神經(jīng)中樞是（　�。�
A.嗅覺(jué)中樞
B.語(yǔ)言中樞
C.運(yùn)動(dòng)中樞
D.視覺(jué)中樞

【答案】B
【解析】解：動(dòng)物與人類共有的神經(jīng)中樞是軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞．人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語(yǔ)言中樞．能通過(guò)大腦皮層的人類特有的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的文字、符號(hào)、特征建立人類特有的條件反射；如聽(tīng)說(shuō)前方有梅子，又聽(tīng)說(shuō)梅子很酸后形成的分泌唾液的條件反射，聽(tīng)故事感到的流淚等的刺激建立條件反射，故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官包括（ ）

A．花、果實(shí)和種子 B．根、葉和種子

C．根、花和種子 D．根、莖和葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了植物的分類后，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖分類方式回答以下問(wèn)題。

（1）圖中的①、②、③在分類地位上屬于一個(gè)等級(jí)嗎？______（填“是”、“不是”）；④、⑤、⑥在分類地位上屬于一個(gè)等級(jí)嗎？______（填“是”、“不是”）。

（2）照?qǐng)D中分類法，玉米屬于______類植物；桃樹(shù)屬于______類植物；水杉屬于______類植物；腎蕨屬于______類植物。（填圖中序號(hào)）

（3）請(qǐng)按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列（完成以下填空），藻類植物→______→蕨類植物→______和______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水綿的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.用手觸摸時(shí)感覺(jué)很滑膩
B.屬于單細(xì)胞生物
C.細(xì)胞的形狀呈長(zhǎng)筒狀
D.葉綠體的形狀呈螺旋狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濟(jì)南醫(yī)院已開(kāi)發(fā)出一種用干細(xì)胞來(lái)修復(fù)牙齒牙洞治療蛀牙的有效治療方式，是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的牙細(xì)胞（如圖），這一過(guò)程稱為細(xì)胞的（　�。�

A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 癌變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍媽媽買了一些新鮮的魚(yú)蝦。下列保存方法最好的是

A．煮熟保存 B．用有防腐劑的水養(yǎng)起來(lái)

C．用有溶菌酶的水養(yǎng)起來(lái) D．用自來(lái)水養(yǎng)起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例能夠說(shuō)明細(xì)菌對(duì)人類有害的是（ ）

A．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

B．鏈球菌可以使人患扁桃體炎

C．利用醋酸菌制作食用醋

D．大豆根瘤菌能固定空氣中的氮，供植物利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種植物能開(kāi)花結(jié)果（　�。�
A.葫蘆蘚
B.貫眾
C.銀杏
D.小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“生物進(jìn)化樹(shù)”．生物進(jìn)化樹(shù)描繪了生物進(jìn)化的歷程，反應(yīng)出生物進(jìn)化的觀點(diǎn)；借助這一工具，可以幫助我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)動(dòng)、植物主要類群間的進(jìn)化關(guān)系和相關(guān)知識(shí)．下面請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察“生物進(jìn)化樹(shù)”，分析植物的進(jìn)化歷程．地球上最早出現(xiàn)的植物是生活在原始海洋中的_____，它們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和[ ]_____，部分后者進(jìn)化成為_____植物．

（2）生物進(jìn)化樹(shù)所涉及的動(dòng)物類群，根據(jù)_____的有無(wú)，可分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類群；無(wú)脊椎動(dòng)物中的_____動(dòng)物所占的種類和數(shù)量最多；脊椎動(dòng)物中的_____和[①]_____屬于恒溫動(dòng)物．

（3）縱觀生物進(jìn)化歷程，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：_____．

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