【題目】以下能正確表示植物組織培養(yǎng)順序的是（ ）

①形成愈傷組織 ②接種組織或細(xì)胞 ③發(fā)育為新植物體 ④分化成幼苗

A. ②①④③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ③④①②

【答案】A

【解析】試題分析：植物組織培養(yǎng)過(guò)程是離體的植物器官、組織或細(xì)胞分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常成年人在平靜時(shí)，一分鐘大約呼吸（　�。�

A. 10次左右 B. 16次左右 C. 30次左右 D. 75次左右

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從“東非人”使用的石塊可以推測(cè)出，當(dāng)時(shí)的古人類具備的能力有

①使用工具②獲取食物，防御敵害③能制造簡(jiǎn)單的工具

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有曬干的水稻種子堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（　�。�

A. 呼吸作用產(chǎn)生了熱量 B. 光合作用產(chǎn)生熱量

C. 蒸騰作用生產(chǎn)了熱量 D. 都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】儲(chǔ)藏瓜果蔬菜最適宜的環(huán)境是（　�。�

A. 高溫高氧 B. 低溫高氧 C. 低溫低氧 D. 高溫低氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分裂的細(xì)胞中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是（　�。�

A. 染色體 B. 蛋白質(zhì) C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡時(shí)，要使顯微鏡的鏡筒較大幅度地上升或下降，應(yīng)調(diào)節(jié)_____，為使模糊的物像更清晰，可以進(jìn)一步調(diào)節(jié)_____；要使視野變亮，可以調(diào)節(jié)_____，選擇_____光圈和調(diào)節(jié)_____，選擇_____面鏡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮的雞蛋打入培養(yǎng)皿中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)蛋黃流淌出來(lái)，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 系帶斷裂 B. 蛋殼破裂 C. 蛋殼膜破裂 D. 蛋黃膜破裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同蔬菜的食用部分往往是植物的不同器官。胡蘿卜的食用部分是根，馬鈴薯的食用部分是____這個(gè)器官，番茄的食用部分是____這個(gè)器官。

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同步練習(xí)冊(cè)答案