下列各項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用的是

A、幫助植物傳播種子 B、幫助植物傳粉

C、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D、是生物圈中有機(jī)物的制造者

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西北海市八年級(jí)下學(xué)期月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要生理過(guò)程是

A．開(kāi)花和受精 B．自花傳粉和異花傳粉

C．傳粉和受精 D．開(kāi)花和傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市封開(kāi)縣八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)存有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ，在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是 。

（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自 。

（3）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì) ，寫(xiě)出這條食物鏈 ，一段時(shí)間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于

狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

（4）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是 ，其原因是 。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的 作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市封開(kāi)縣八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

科學(xué)家推測(cè)，原始的生命是在原始的 中由有機(jī)大分子物質(zhì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的相互作用，逐漸形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市封開(kāi)縣八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化石記錄顯示，在越晚期形成的地層里形成化石的生物

A、越簡(jiǎn)單、低等、水生的越多 B、越復(fù)雜、高等、水生的越多

C、越復(fù)雜、高等、陸生的越多 D、越簡(jiǎn)單、低等、陸生的越多

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市封開(kāi)縣八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是

A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市封開(kāi)縣八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些特征有利于魚(yú)類克服在水中游泳時(shí)的阻力

A、身體呈梭形或流線型 B、體表覆蓋著鱗片

C、體表可以分泌粘液 D、以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省七年級(jí)下學(xué)期第三次測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于傳染病的是

A.壞血病 B.近視眼 C.肺結(jié)核 D.侏儒癥

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)文光初中初二下學(xué)期單元測(cè)生物試卷（解析版） 題型：連線題

遺傳是指親子間的 ，變異是指親子間和 個(gè)體間的

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同步練習(xí)冊(cè)答案