16.生物分類的基本單位是種.在無(wú)脊椎動(dòng)物類群中,惟一能飛,且種類最多,胸部長(zhǎng)有三對(duì)足的節(jié)肢動(dòng)物是昆蟲(chóng),這類動(dòng)物中的蝗蟲(chóng),其發(fā)育過(guò)程比蜜蜂少了一個(gè)蛹的時(shí)期,僅需要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育中的不完全變態(tài).

分析 生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,動(dòng)物的親緣關(guān)系越近,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn).
昆蟲(chóng)是無(wú)脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物.
昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.如蜜蜂、蠶等.
昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期叫不完全變態(tài)發(fā)育.如蝗蟲(chóng)等.據(jù)此答題.

解答 解:(1)生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.
(2)昆蟲(chóng)的背部沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅,能爬行或飛行,運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng),是無(wú)脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物;
(3)蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài),蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài);因此蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蜜蜂少了一個(gè)蛹的時(shí)期.
故答案為:種;昆蟲(chóng);蛹;不完全變態(tài).

點(diǎn)評(píng) 掌握生物的分類等級(jí)及昆蟲(chóng)的發(fā)育是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.近日,有新聞報(bào)道在湖南新化、四川長(zhǎng)寧等地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)野生娃娃魚(yú).下列與娃娃魚(yú)不屬于同一類動(dòng)物的是( 。
A.青蛙B.蠑螈C.蜥蜴D.蟾蜍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.讀圖,回答下列問(wèn)題
(1)(如圖)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,共有5條食物鏈.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹,有毒物質(zhì)最少的生物是草.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,除了右圖中所示以外,還有分解者和非生物部分.
(6)此生態(tài)系統(tǒng)所需能量的最終來(lái)源為太陽(yáng)能.
(7)圖中屬于生產(chǎn)者的是草;屬于消費(fèi)者的是兔、蛇、鷹、狐、鼠.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.玉米種子和大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別儲(chǔ)存在(  )
A.胚乳、胚乳B.胚乳、子葉C.子葉、胚乳D.子葉、子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.人的身體是非常奇妙的,結(jié)合自身利用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某個(gè)部位,曲線(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度.能代表饅頭消化程度的曲線是X.
(2)你可能患過(guò)感冒并為此打過(guò)“吊針”.當(dāng)針尖刺入皮膚時(shí),你會(huì)不由自主地一顫,還會(huì)感到疼痛.這說(shuō)明了脊髓的反射和傳導(dǎo)功能.當(dāng)藥液從你前臂的血管注入并進(jìn)入肺時(shí),藥液經(jīng)過(guò)的途徑依次是(按順序填入相應(yīng)序號(hào))④⑤⑦②①.
①肺靜脈②肺動(dòng)脈③上腔靜脈④下腔靜脈⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室
(3)當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味,這是為什么呢?你的猜測(cè)是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,口腔中的唾液使饅頭變甜的.于是做了如下實(shí)驗(yàn):
第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
第2步:取2只潔凈試管,分別編號(hào)為①、②,分別放入等量的饅頭碎屑;在①號(hào)試管中注入2毫升唾液,②號(hào)試管注入2毫升清水作為對(duì)照;充分的攪拌.
第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘.
第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:
①你將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬模擬舌的攪拌和牙齒的咀嚼.
②實(shí)驗(yàn)中由于你的大意,某一步操作失誤導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯.請(qǐng)判斷并改正:放到37°的溫水中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列生物的發(fā)育過(guò)程與家蠶相同的是( 。
A.青蛙B.蜜蜂C.蝗蟲(chóng)D.螳螂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是所有生物共同的家園.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題.
(1)“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”時(shí),可以觀察到如圖的現(xiàn)象,一個(gè)視野中看到最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞,很少的細(xì)胞是白細(xì)胞,通?床坏降募(xì)胞是血小板.紅細(xì)胞呈紅色,是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)富含,它的特性是容易與氧結(jié)合和分離.
(2)用顯微鏡觀察人的空腔上皮細(xì)胞時(shí),一般情況下能看到細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),在載玻片中央滴一滴清水,將牙簽上附有碎屑的一端在清水中涂抹幾下,蓋上蓋玻片,進(jìn)行觀察.此操作中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是:①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水,②應(yīng)該用稀碘液染色后再觀察.

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