A. | 古猿從樹(shù)棲生活轉(zhuǎn)到地面上生活 | B. | 四肢行走轉(zhuǎn)變成兩足直立行走 | ||
C. | 學(xué)會(huì)制造和使用工具 | D. | 產(chǎn)生了語(yǔ)言 |
分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類(lèi)進(jìn)化中最有決定意義的階段.解答時(shí)可以從人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程、直立行走的意義方面來(lái)切入.
解答 解:人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿.現(xiàn)代類(lèi)人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩.在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生.直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類(lèi)脫離森里束縛,開(kāi)拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類(lèi)能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái),使用工具.前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多,上肢更加靈巧.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解直立行走意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腦干 | B. | 大腦 | C. | 小腦 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞 | B. | 精子 | C. | 受精卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌肉收縮壓擠血管 | B. | 心臟和血管內(nèi)瓣膜的作用 | ||
C. | 心臟有力地舒縮 | D. | 血管壁有一定的彈性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜 | B. | 前庭 | C. | 耳蝸 | D. | 半規(guī)管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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