【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿______

【答案】

【解析】在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿,以樹棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類,可見人類和類人猿的關(guān)系是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿。故說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物圈中的碳一氧平衡,下列描述錯誤的是

A. 綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳一氧平衡

B. 生物圈中的碳一氧平衡是指二氧化碳和氧氣的相對平衡

C. .綠色植物的蒸騰作用維持了生物圈中的碳一氧平衡

D. .人類的活動打破了碳一氧平衡導(dǎo)致了溫室效應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“檢測不同環(huán)境的細(xì)菌和真菌”,實(shí)驗(yàn)前不要盲目的打開培養(yǎng)皿,使它們保持密封狀態(tài)的目的是:防止細(xì)菌或真菌及其________落在培養(yǎng)基上,在實(shí)驗(yàn)中,用無菌棉棒的目的是:防止其他________污染培養(yǎng)基.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在運(yùn)動中,骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的作用分別是( 。

A. 杠桿、攴點(diǎn)、動力 B. 杠桿、連接、動力

C. 保護(hù)、攴點(diǎn)、動力 D. 動力、支點(diǎn)杠桿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1)使用顯微鏡對光的正確程序是:_____。

①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔

②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡對準(zhǔn)通光孔

③注視目鏡,轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出白亮的視野。

2)使用顯微鏡觀察玻片,當(dāng)鏡筒下降時,眼睛應(yīng)注意看(__________,使其下降到接近玻片。

3)顯微鏡下視野較暗,這時應(yīng)轉(zhuǎn)動__________調(diào)節(jié)視野的亮度,如果物像不夠清晰,調(diào)節(jié)_____使物像更清晰。(填寫結(jié)構(gòu)名稱)

4)用顯微鏡觀察細(xì)胞時,若要使視野A變?yōu)?/span>B,請你寫出規(guī)范的操作順序_____(填序號)。(提示:先選擇正確步驟再排序。)

①向左上移動玻片、谙蜃笙乱苿硬F、坜D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、苷{(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖,據(jù)圖回答:

A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向BC中各加入2毫升唾液,將三支試管震蕩后,把AB放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,再向三支試管中滴入稀碘液,則:

1)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:試管A變藍(lán);試管B_________________; 試管C_______________。

2)試管B出現(xiàn)的現(xiàn)象說明唾液里的淀粉酶將淀粉分解成了______________

3)試管C出現(xiàn)的現(xiàn)象說明唾液淀粉酶對淀粉消化時需要_______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液經(jīng)過體循環(huán)后,靜脈血變成動脈血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:

1)圖中①④⑤構(gòu)成_______;圖中②、③構(gòu)成_______。

2)花粉在②________中產(chǎn)生后傳到雌蕊的①________上的過程叫傳粉。

3)傳粉后還要通過受精,最后整個⑤發(fā)育成____,而⑥發(fā)育成______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家海爾蒙特的柳樹實(shí)驗(yàn),證明了植物的生長需要水,但他的解釋并不完全正確,綠色植物進(jìn)行光合作用的原料除了水以外,還需要( )

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 淀粉 D. 葉綠素

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同步練習(xí)冊答案