某學(xué)生在探究“外界溶液濃度對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，如圖所示．一段時(shí)間后，蘿卜條長(zhǎng)度將（ ）

A．變長(zhǎng) B．變短 C．不變 D．先變長(zhǎng)后變短

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省茂名市中考生物全真模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們?cè)诔踔猩镎n中做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)．以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）

A．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是子葉

B．在探究CO2是光合作用的原料時(shí)，要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理

C．在低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察

D．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的程序?yàn)椋阂徊痢巍巍耐俊迦?/p>

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省茂名市中考生物全真模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

在我們學(xué)到的諺語(yǔ)中，很多與生物學(xué)有關(guān)系．下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．千里之堤，潰于蟻穴

C．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 D．螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年云南省中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

以下生物的單個(gè)細(xì)胞，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（ ）

A．人體口腔上皮細(xì)胞 B．黃瓜表層果肉細(xì)胞

C．衣藻 D．玉米根尖分生細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年云南省中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

．“鳥(niǎo)類的黑手黨”﹣杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中，小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)，對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋，正確的是（ ）

①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的．

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年云南省中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像．你認(rèn)為最可能的原因是（ ）

A．沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．射入光線發(fā)生改變

C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D．光圈的大小改變了

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年云南省中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，正確的是（ ）

A．M可以表示變態(tài)發(fā)育 B．M可表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．N可以表示體內(nèi)有脊柱 D．N可以表示陸生動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年沂水縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列生殖方式與豌豆雜交實(shí)驗(yàn)原理相同的是（ ）

A．植物組織培養(yǎng) B．大棚黃瓜嫁接

C．克隆羊多莉的培育 D．“試管嬰兒”的培育

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

甘蔗莖內(nèi)有一縷縷細(xì)絲，細(xì)絲屬于（ ）

A．保護(hù)組織 C．分生組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案