人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．    和    是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的    和    是保衛(wèi)人體的第二道防線；    和    組成人體的第三道防線．
【答案】分析：根據(jù)皮膚和黏膜構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線；免疫細胞和免疫器官組成了人體的第三道防線進行分析回答．
解答：解：人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括：皮膚和黏膜不僅能阻擋病原體侵入人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用，它們構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，有些組織和器官中含有的吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，它們構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線．特異性免疫是由免疫細胞和免疫器官共同組成的人體的第三道防線共同完成的．
故答案為：皮膚；黏膜；殺菌物質(zhì)；吞噬細胞；免疫細胞；免疫器官；
點評：本題考查了人體的三道防線，當病原體侵入人體時，人體就動員全部非特異性免疫因素與之斗爭，但非特異性免疫的作用力較弱，由此人體利用特異性免疫，使人體保持正常的狀態(tài)，非特異性免疫和特異性免疫不可分開，相輔相成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?鳳城市）人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線．人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．圖是關于人體第一道防線和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）觀察并填出圖中所示部位的功能．
A、這是呼吸道黏膜上纖毛的
清掃
清掃
作用．
B、這是皮膚的
屏障
屏障
作用．
C、這是
吞噬
吞噬
的作用．
D、這是
殺菌物質(zhì)的殺菌
殺菌物質(zhì)的殺菌
的作用．
（2）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是
A
A
、
B
B
．
（3）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是
C
C
、
D
D
．
（4）第一道、第二道防線都屬于
非特異性
非特異性
（填特異或非特異）性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?白銀）人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．
皮膚
皮膚
和
黏膜
黏膜
是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的
殺菌物質(zhì)
殺菌物質(zhì)
和
吞噬細胞
吞噬細胞
是保衛(wèi)人體的第二道防線；
免疫細胞
免疫細胞
和
免疫器官
免疫器官
組成人體的第三道防線．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

傳染病的預防措施可以分為控制
傳染源
傳染源
、切斷
傳播途徑
傳播途徑
和保護
易感人群
易感人群
三個方面．人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．
皮膚
皮膚
和
黏膜
黏膜
是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的
殺菌物質(zhì)
殺菌物質(zhì)
和
吞噬細胞
吞噬細胞
是保衛(wèi)人體的第二道防線；
免疫器官
免疫器官
和
免疫細胞
免疫細胞
組成了人體的第三道防線．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014屆福建云霄縣將軍山學校初二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：填空題

人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線。皮膚和____________是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)和________________是保衛(wèi)人體的第二道防線；_________________和免疫細胞組成人體的第三道防線。天花病毒侵入人體并突破前兩道防線后，就會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗天花病毒的特殊          ，叫做____________。在這里，天花病毒叫做____________。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：四川省期末題 題型：填空題

人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線。__________和____________是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的_______和________是保衛(wèi)人體的第二道防線；_________和_________組成人體的第三道防線。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案