下圖中,A-E是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
A B C D E
(1)下列用箭頭和符號表示圖中人體結(jié)構(gòu)層次正確選項是_______
A.D→B→A→C→E B.D→B→A→E→C C.B→D→A→C→E D.D→B→C→A→E
(2)細(xì)胞分裂使得細(xì)胞數(shù)目增多,進(jìn)一步通過___________________形成組織,即圖中的_______。
(3)有些人會出現(xiàn)胃痛,說明胃里面含有___________組織。剝橘子的時候會看到很多絲絡(luò),這是___________組織。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物體沒有的是[ ]___________。
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人因意外受傷,血液從血管處噴出,下列止血措施正確的是( )
A. 在遠(yuǎn)心端止血 B. 在近心端止血
C. 去醫(yī)院救治 D. 用創(chuàng)可貼止血
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科目:初中生物 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]山東省菏澤市單縣啟智學(xué)校2016-2017學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于平靜呼吸過程的表示,哪項是正確的?( )
A. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺
B. 胸廓回縮→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺
C. 胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
D. 胸廓回縮→肺縮小→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
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科目:初中生物 來源:2017屆遼寧省大石橋市九年級下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明每天都吃一個雞蛋,他剝雞蛋時總是從較鈍的一端下手,因為這端有
A. 氣室 B. 卵膜
C. 卵黃 D. 卵白
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科目:初中生物 來源:2017屆遼寧省大石橋市九年級下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅富士蘋果吃起來又甜又脆,其中含有的糖主要產(chǎn)生部位和運(yùn)輸通道是
A. 葉、導(dǎo)管 B. 莖、篩管
C. 葉、篩管 D. 根、導(dǎo)管
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
請根據(jù)本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行作答填空:
(1)蘿卜、馬鈴薯、菠菜,這些植物供人們食用器官分別是_______, _______,________。
(2)__________是生物分類的基本單位,生物分類中最大的分類單位是______________。
(3)目前占地球上所有植物總數(shù)的一半以上,也是地球上最高等的類群是____________植物。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是( )
A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成且分部
C. 有觸角和足 D. 具有外骨骼
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在設(shè)計探究實驗時,下列不能作為一組對照實驗的是 ( )
A. 有水、無光 B. 有土壤,無土壤
C. 干燥,濕潤 D. 有空氣,無空氣
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計了如下表所示的實驗方案:
請完成下列問題:
(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗,在2號試管的A處應(yīng)加入 。
(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,選用1號和3號兩支試管進(jìn)行對照試驗,那么B處的處理方法是 ;1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是 。
(3)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗,所探究的問題是 。
(4)如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色,可能的原因是 。
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