某生物興趣小組開展“溫度對甲狀腺激素活性的影響”課題研究.
材料有幾只相同的玻璃缸,清潔的河水,發(fā)育狀態(tài)相同的同種小蝌蚪數(shù)十只,飼喂蝌蚪的飼料,未經(jīng)處理的具有活性的甲狀腺激素,具有活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10分鐘.通過觀察蝌蚪的發(fā)育狀況來驗證課題.
(1)實驗方案的設(shè)計
第一步:取玻璃缸3只,分別標記甲、乙、丙;
第二步:______.
第三步:甲缸每天喂不加甲狀腺激素的飼料;
乙缸______;
丙缸______.
第四步:置于適宜條件下飼喂一段時間,觀察蝌蚪發(fā)育為青蛙的先后順序.
(2)假如你所觀察到的結(jié)果為:甲缸中蝌蚪和丙缸中蝌蚪發(fā)育時間相差不大,乙缸中蝌蚪發(fā)育所用時間最短,你得出的結(jié)論是______.
(1)對照實驗:指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量.一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.
(2)本對照試驗的唯一變量應(yīng)為不同溫度處理的甲狀腺激素,甲缸每天喂不加甲狀腺激素的飼料,做為對照組;乙缸每天喂加入未經(jīng)處理的甲狀腺激素飼料;丙缸每天喂加入經(jīng)高溫處理的甲狀腺激素飼料,進行觀測對蝌蚪的影響.
(3)甲缸中蝌蚪和丙缸中蝌蚪發(fā)育時間相差不大,乙缸中蝌蚪發(fā)育所用時間最短,可得溫度過高會影響甲狀腺激素的活性.
故答案為:第二步:分別向甲、乙、丙三個玻璃缸中放入發(fā)育狀況相同的10只小蝌蚪.
第三步:乙缸每天喂加入未經(jīng)處理的甲狀腺激素飼料;丙缸每天喂加入經(jīng)高溫處理的甲狀腺激素飼料
結(jié)論:證明溫度過高會影響甲狀腺激素的活性(作用)
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組開展“溫度對甲狀腺激素活性的影響”課題研究.
材料有幾只相同的玻璃缸,清潔的河水,發(fā)育狀態(tài)相同的同種小蝌蚪數(shù)十只,飼喂蝌蚪的飼料,未經(jīng)處理的具有活性的甲狀腺激素,具有活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10分鐘.通過觀察蝌蚪的發(fā)育狀況來驗證課題.
(1)實驗方案的設(shè)計
第一步:取玻璃缸3只,分別標記甲、乙、丙;
第二步:
分別向甲、乙、丙三個玻璃缸中放入發(fā)育狀況相同的10只小蝌蚪.
分別向甲、乙、丙三個玻璃缸中放入發(fā)育狀況相同的10只小蝌蚪.

第三步:甲缸每天喂不加甲狀腺激素的飼料;
乙缸
每天喂加入未經(jīng)處理的甲狀腺激素飼料
每天喂加入未經(jīng)處理的甲狀腺激素飼料
;
丙缸
每天喂加入經(jīng)高溫處理的甲狀腺激素飼料
每天喂加入經(jīng)高溫處理的甲狀腺激素飼料

第四步:置于適宜條件下飼喂一段時間,觀察蝌蚪發(fā)育為青蛙的先后順序.
(2)假如你所觀察到的結(jié)果為:甲缸中蝌蚪和丙缸中蝌蚪發(fā)育時間相差不大,乙缸中蝌蚪發(fā)育所用時間最短,你得出的結(jié)論是
證明溫度過高會影響甲狀腺激素的活性(作用
證明溫度過高會影響甲狀腺激素的活性(作用

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某生物興趣小組開展“溫度對甲狀腺激素生物活性影響”的課題研究.實驗材料有幾個相同的玻璃缸、潔凈的河水、發(fā)育狀態(tài)相同的同種小蝌蚪數(shù)十只、喂養(yǎng)蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有活性的甲狀腺激素、在攝氏50度的溫水中處理10分鐘的甲狀腺激素.
(1)實驗方案的設(shè)計:
第一步:取3個玻璃缸,分別標記為甲、乙、丙.
第二步:
在甲、乙、丙缸內(nèi)放人等量的潔凈河水和蝌蚪
在甲、乙、丙缸內(nèi)放人等量的潔凈河水和蝌蚪

第三步:甲缸中蝌蚪每天喂飼料:乙缸中蝌蚪喂未經(jīng)處理的甲狀腺激素的飼料;丙缸中蝌蚪喂經(jīng)過攝氏50度溫水處理的甲狀腺激素的飼料.
第四步:觀察.
(2)可采用何種指標來確定溫度對甲狀腺激素生理活性的影響?
可通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定溫度對甲狀腺激素生理活性的影響
可通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定溫度對甲狀腺激素生理活性的影響

(3)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
發(fā)育成青蛙的時間乙=丙<甲,說明高溫對甲狀腺激素活性沒有影響
發(fā)育成青蛙的時間乙=丙<甲,說明高溫對甲狀腺激素活性沒有影響

發(fā)育成青蛙的時間丙<乙<甲.說明高溫使甲狀腺激素活性增加
發(fā)育成青蛙的時間丙<乙<甲.說明高溫使甲狀腺激素活性增加

發(fā)育成青蛙的時間乙<丙=甲.說明高溫使甲狀腺激素活性喪失
發(fā)育成青蛙的時間乙<丙=甲.說明高溫使甲狀腺激素活性喪失

發(fā)育成青蛙的時間乙<丙<甲,說明高溫使甲狀腺激素活性減弱
發(fā)育成青蛙的時間乙<丙<甲,說明高溫使甲狀腺激素活性減弱

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科目:初中生物 來源: 題型:

春天到來,看到屋檐上的燕子從遙遠的南方返回,繁育后代,某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點”探究.
(1)從上圖所示的幾個方面發(fā)現(xiàn),鳥的體形呈
 
型,有利于減少飛行時的阻力;體表被覆羽毛,前肢變成翼;胸肌
 
,能牽動兩翼完成飛行動作.
(2)興趣小組的同學從鳥類環(huán)志研究工作處獲悉,對我國青海湖鳥島采取保護措施后,島上鳥的種類和數(shù)量逐年增加,這說明保護生物多樣性最有效的措施是
 

(3)與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是
 

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省濟南市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

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