13．每年6月5日是“世界環(huán)境日”，環(huán)境保護是我國的一項基本國策．下列做法有利于環(huán)境保護的是（　�。�
A．焚燒稻桿B．毀林開荒C．植樹造林D．使用一次性筷子

分析 1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開了《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》，會議通過了《人類環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議接受了該建議，世界環(huán)境日是聯(lián)合國促進全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一．

解答 解：環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱，保護生物的多樣性、植樹造林、對工業(yè)生產(chǎn)排放的廢水廢氣進行處理，防止環(huán)境污染都是環(huán)境保護的基本措施；而焚燒稻桿、毀林開荒、使用一次性筷子會造成環(huán)境污染，破壞生態(tài)平衡．
故選：C

點評 此題考查了環(huán)境保護的措施．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．當今快節(jié)奏的生活，導(dǎo)致大人、小孩都感到壓力重重，如何讓青少年保持愉快的心情，下面的調(diào)節(jié)方式不可取的是（　　）
A．轉(zhuǎn)移注意力法B．合理宣泄法C．自我安慰法D．借酒消愁法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．病人在不能正常進食的情況下往往要注射葡萄糖，這是因為（　�。�
A．葡萄糖能為人體提供能量B．葡萄糖能為人體提供無機鹽
C．葡萄糖能為人體提供維生素D．葡萄糖能為人體提供生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．實驗中學(xué)的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時，設(shè)計了如下實驗方案：
（一）取4個相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙．
（二）取大豆種子40粒，平均分裝到各個小燒杯的濾紙上．
（三）向四個小燒杯內(nèi)分別加入適量的水，水以不浸沒種子為宜．
（四）取四個大小相同的敞口玻璃瓶，編號（ABCD），將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中（如圖）
編號處理方法現(xiàn)象
A不做處理種子萌發(fā)
B用黑布罩住玻璃瓶種子萌發(fā)
C封閉瓶口，用氣管將瓶內(nèi)的氣體抽掉種子不萌發(fā)
D封閉瓶口，用氣管將瓶內(nèi)的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶種子不萌發(fā)
請根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
（1）如果只考慮實驗A和B，可得出的實驗結(jié)論是光不是種子萌發(fā)所必須的條件．
（2）在4個實驗中，所探究的實驗變量有光和空氣．
（3）探究實驗必須要設(shè)計對照實驗，在以上4個實驗中，能構(gòu)成對照實驗的有A-B；A-C；B-D（填編號）．
（4）如果只考慮實驗C和D，某同學(xué)得出了與（1）題相同的結(jié)論，你認為是否科學(xué)？不科學(xué)，理由是因為對照組種子不萌發(fā)，實驗變量無意義．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人們吃進去的蘋果，在體內(nèi)被消化和吸收的主要場所是（　　）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：．E左心房；       F左心室．
（2）用圖中的字母和箭頭寫出肺循環(huán)的途徑：A→B→C→D→E．
（3）圖2為人體血液循環(huán)時，血液中某氣體的含量變化情況．若橫軸中的Ⅰ段代表肺泡周圍的毛細血管，Ⅲ段代表組織處的毛細血管，則此氣體最可能是二氧化碳；若橫軸中的Ⅰ段代表組織處的毛細血管，Ⅲ段代表肺泡周圍的毛細血管，則此氣體最可能是氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體部分血液循環(huán)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）心臟四腔包括A、B、C和D，其中A與B之間的瓣膜叫做房室瓣，該瓣膜控制血流方向只能從左心房流到左心室，而不能倒流．
（2）B與①（填標號）血管相連，其內(nèi)都是流著動脈血，最后通過下腔靜脈流回右心房．
（3）取豬的完整心臟及所連的血管，將下腔靜脈結(jié)扎，從上腔靜脈灌水，并用手捏心室，這時水從肺動脈血管流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示組織細胞的生理活動與四大系統(tǒng)相關(guān)的圖解其中a、d、f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，和e表示體內(nèi)氣體①與②表示血管A與B表示吸收物質(zhì)的過程請據(jù)圖答題：
（1）淀粉消化為葡萄糖，才能被小腸吸收．小腸與過程A相適應(yīng) 的結(jié)構(gòu)特點是小腸內(nèi)表面有大量的小腸絨毛．
（2）組織細胞進行呼吸作用所需的氣體是圖中b，其中擴散到肺部的毛細血管后必須與血液中的血紅蛋白結(jié)合才能運輸?shù)浇M織細胞中．
（3）組織細胞代謝產(chǎn)生的含氮廢物，隨著血液流經(jīng)腎臟處理后，血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)是尿素，此物質(zhì)等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過程主要包括腎小球的和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人們在制面包時加入少量酵母菌的目的是（　　）
A．可使制成的面包香甜可口
B．給面包里增加想一個營養(yǎng)物質(zhì)
C．為了便于烤熱孔
D．酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳，使面包松軟多孔

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