【題目】如圖是縮手反射的模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做_____。
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。
(3)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是_____。(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)
(4)從反射的類(lèi)型上看,縮手反射屬于_______反射。
(5)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感覺(jué)到疼痛。發(fā)生縮手反射_______于形成痛覺(jué)(填“先”或“后”)以后見(jiàn)到針時(shí)會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射屬于______反射。
【答案】反射弧 神經(jīng)元(或神經(jīng)細(xì)胞) 1→2→3→4→5 簡(jiǎn)單 先 復(fù)雜
【解析】
神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)細(xì)胞,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧包括感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射包括非條件反射和條件反射。條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。因此,該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧。
(2)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)細(xì)胞,包括細(xì)胞體和突起,突起包括樹(shù)突和軸突,神經(jīng)元的功能是接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)沖動(dòng)。
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。按照神經(jīng)沖動(dòng)傳遞方向的順序,反射弧結(jié)構(gòu)依次包括感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器五個(gè)部分。因此,當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(4)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi),屬于非條件反射。
(5)條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。因此,當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感覺(jué)到疼痛。發(fā)生縮手反射先于形成痛覺(jué)以后見(jiàn)到針時(shí)會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射屬于條件反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖的理解或解釋錯(cuò)誤的是
A. 圖甲:胎兒生活在羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧
B. 圖乙:在吸氣時(shí),膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大
C. 圖丙:心房收縮,血液被壓出心房,穿過(guò)心房與心室之間的瓣膜進(jìn)入心室
D. 圖丁:遠(yuǎn)處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方,可以佩戴凸透鏡加以矯正
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)屬于
A. 就地保護(hù) B. 遷地保護(hù) C. 法制管理 D. 動(dòng)物園
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人眼瞳孔的不同狀態(tài),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔
B. 反射光線從瞳孔進(jìn)入,透過(guò)晶狀體,刺激視網(wǎng)膜產(chǎn)生視覺(jué)
C. 剛走進(jìn)黑暗的電影院時(shí),瞳孔狀態(tài)如圖乙
D. 瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲,說(shuō)明光線在增強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是( 。
A.運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)
B.促進(jìn)血液循環(huán)
C.促使心肌發(fā)達(dá)
D.提高肺的通氣能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,青少年沉迷網(wǎng)絡(luò),用眼過(guò)度,會(huì)導(dǎo)致曲度增大且不能恢復(fù)原狀而形成近視眼的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溫室大棚能為植物的生長(zhǎng)提供各種適宜的環(huán)境條件,有利于植物的生長(zhǎng)和繁殖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)為探究大棚內(nèi)植物的生理活動(dòng),設(shè)置了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將該植物放在黑暗處一晝夜后,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠,這些小水珠主要來(lái)自于植物的______作用;繼續(xù)將該植物置于光下幾小時(shí),摘下葉片脫色漂洗,滴加碘液,發(fā)現(xiàn)______部分(填圖中序號(hào))葉片為藍(lán)色,③部分葉片為棕黃色,則可證明光合作用的原料是______。
(2)若要探究大棚內(nèi)植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,除將塑料袋內(nèi)的氫氧化鈉去除外,還應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于______環(huán)境中,一段時(shí)間后,將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水,會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水______。
(3)該同學(xué)進(jìn)一步探究了大棚內(nèi)植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣的情況(不考慮溫度因素),并將探究的結(jié)果繪制成了圖乙曲線。請(qǐng)分析回答。
①A點(diǎn),植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是______。
②B點(diǎn)為曲線和橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物消耗的氧氣與產(chǎn)生的氧氣量______(選填“相等”或“不相等”)。
③C點(diǎn)表示植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,此時(shí)光合作用的強(qiáng)度______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用的強(qiáng)度。
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